xx小学教师师德师风个人对照自查3篇.pdfVIP

中小学师德师风自查报告 老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作 用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得 以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为 新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的剧烈的使命 感和责任感。师德的表现是多方面的，老师经常与学生在一 起，其一言一行都会对学生产生影响， 在不断的学习基础上， 也需要我们提高自律和反思意识。 一、存在的主要问题 (1) 在教学中，只注意学生的学习成果，不太注意教材 教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按 部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学 生家长的少 , 工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这 些问题的原因是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏主人翁 意识。 (2) 自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断 提高自身素养，不断地完善自己，才能教好学生。由于平常 班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。 二、下一步整改措施 (1) 以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小 为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 (2) 自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言 行，时时刻刻维护学校形象。 (3) 始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉 加强学习， 不断创新教育教学方法， 努力提高自身综合素养， 做一名合格的老师。 (4) 切实转变工作作风，多走访学生家长，随时把握学 生思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。 中小学师德师风自查报告 为国家培育高水平， 高素养， 有道德， 有修养， 讲诚信， 守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的 现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素 养是特别重要的。师德师风的 好坏往往影响和打算学校的 校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人， 各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教 育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不 足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也熟悉到 自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停 留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现 许多困惑 , 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根 源于自己主观上思想怠惰， 不思进取， 客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，学问体系老化，不能与时俱进。其 根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听 听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀 论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务 重，时间少，写作水平低，不擅长积累。 针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下： 1、专心学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有 关学习活动。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬 奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这 么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步转变工作 作风，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平， 为教学服务 , 为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风个人对照检查自查报告 时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自 己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的 师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。 ―、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学 生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处 理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础 前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责