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小学数学教学反思（4篇）
本节课在教学时，总体感觉很顺畅，学生思维活跃
1、本课从实际生活情景引入，让学生产生疑问，从而引出
百分数。
本课开始，设计了一个网上竞答：李斯同学答25题，对22
题；张良同学答20题，对18题；刘清同学答50题，对46题，
你觉得那位同学可以参加下一轮的比赛呢？学生开始了积极思
考，说出了以下几种结果：“刘清，因为他答对的最多。”“张良，
他答错的最少”“我比较正确率”。在学生否定了第一第二位同学
的回答之后，我再和大家一起讨论第三位同学汇报的结果 ,自然
引出如何比较正确率，转化为分母为 100 的分数的比较
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