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新编日语学习计划 篇一：新编日语整理版本 带语法】 【本课讲解步骤】 1、日语专业基本能力要求 2、五十音图3、日语的表记 4、日 语的词汇5、日语的句子 【日语专业基本能力要求】 1） 日语学习能力。（听、说、读、写、译的能力培养。） 2） 日本概况知识的了解与掌握。（日本地理、历史、政治、经济、 社会、文化等。） 3） 中日语言文化比较。 4） 语言的实践应用。 【五十音图】 日语的基本文字叫做 “假名 ”，它是一种标音文字。日语的假名共有 七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写 法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名 与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电 报及特殊词汇时才用的。表示假名排列顺序的是《五十音图》。下 面就来看看五十音图吧！ 匕――^55 指。于——指。于厉 ? 拗音 利用——寮（^^5——^^5） 劉 理由（5 5） 促音 —— ny――卜、r ?半濁音：。求 ?撥音* 1） 假名记忆要有行、段的概念。（横为行，例如厉行、力、行；竖 为段，例如厉段，段。） 2） 平假名，片假名的用法要区别。 【日语的表记】 1、平假名2、片假名3、汉字4、罗马字 各种类型举例： 平假名） 片假名） 松下（汉字） TOYOTA、HONDA（罗马字） 松 H（松隆子）（汉字+平假名） 李芒以农来週了刃丿力八行吉求头 （平假名+片假名+汉字） 补 充学习： ?假名的由来： 日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的草书演变 过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了哪个假名 是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还 是要方便得多。 厉安了阿以彳伊 刁宇少宇元衣工江 指於才於力、加力加 吉幾丰幾〈久夕久 疗計犷介二己□己 ?罗马字（口一它字）： 片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字（口一它字），是 帮助记忆假名发音用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一 种日文输入法，为 romaji 输入法。 ? 比较日文汉字与中文汉字： 1）中日文汉字字型比较： 完全相同：教室 学校 学生 大同小异：変化 団体 周辺 差异很大：竜 売 払 模仿创造：畑 峠 辻 2）中日文汉字词词义比较： 相同：教室 学校 学生 不同：手紙 丈夫 切手 娘 【日语中的词】 ?词汇 1） 日语原有的词汇，日语叫 和語”如口：厉厉吉。 2） 汉语词汇，日语叫 “漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出 来的两种。直接采用汉字的如：学校、先生、現在等。利用汉字创 造的如：切手、時計等。 3） 外来语词汇，日语叫 外来語”主要从欧美语言（多数是英语） 音译而来。^ 口：丿一卜、彳A夕、亍^已、》声才。 ? 词类 日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和 句中的作用分为十二种。 ? 语调 一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。一个词 或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之 分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。日语的声调 变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括表示促 音、拨音 和长音的假名，但不包括表示拗音的壬、④、/。） 例： 1） ^L i （橋） ①（箸） 2） ^^①（雨） 翻 i （飴） 【日语中的句】 ?日语句子构解 1） 日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。所谓文节，就是句 子（文）的一节（基础结构），文节由一个独立词（只能是一个） 加若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。两个或两个以上的 文节可以组成连文。 2） 日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔 阿勒泰语系。它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得非常 清楚。 例句： 1） 我读报纸。 私瓜新聞总読 2） 田中打网球。 田中二 2） ? 日语句子语法特征 1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 【篇二：新编日语第一册完整笔记 （修正版 ）】 新编日语第一册笔记 第一课：五十音图 v日语词汇的来源大致有三种。 1） 日语原有的词汇，日语叫和語”如： ^9厉吉二元厉它尢力 2） 汉语词汇 ,日语叫 “漢語”有,直接采用汉字的和利用汉字创造出来的 两种。直接米用汉字的：学校 先生現在 利用汉字创造的：切手 時計 3） 外来语词汇，日语叫 “外来語 ”，主要从欧美语言（多数是 英语音 译而来）。如： 丿一卜彳＞夕严声才2 v 日语的语法特征 1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最 后，修