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班级 _____ 组别 姓名
【学习目标】 1、掌握硫酸盐的主要性质、应用及硫酸根离子的检验方法。
2 、通过小组合作讨论,探究不同价态硫元素之间的转化,形成探究实验题的分
析思路与方法。
3 、以极度的热情全力以赴投入学习,体验学习的快乐。
【使用说明】利用一节课,认真阅读课本完成学案,下课收齐。下节课修改 10 分钟后结合错
题统计讨论 10 分钟,师生探究、学生展示 20 分钟,巩固落实 5 分钟。
标有★★的 B 层可不做,标有★或★★的 C 层可不做。
【课前导学】
一、硫酸盐及硫酸根离子的检验
1.硫酸盐
认真阅读课本,完成下列有关硫酸盐的表格
化学式 俗 称 颜 色 应用
CuSO4 5H· 2O
CaSO4 2H· 2O
4
BaSO
2 4 2
Na SO 10H· O
4 2
FeSO 7H· O
4 2 2
KAl(SO ) 12H· O
-
2 .SO42 离子的检验
思考:⑴哪些离子会干扰 SO 2 -的检验 ?
4
⑵检验 SO2 -的正确操作是什么?
4
练习 1、检验某未知溶液中是否含有 SO2 -的下列操作最合理的是( )
4
A、加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液 B、先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液
C、先加盐酸酸化,再加氯化钡溶液 D、加入盐酸酸化了的氯化钡溶液
练习 2、已知硫化氢与甲烷一样可在空气中燃烧, 当氧气足量时其燃烧产物之一为二氧化硫。下列转化关
系中 A 是一种正盐, D 的相对分子质量比 C 大 16,E 是酸。 X 无论是强酸
(非氧化性酸)还是强碱时都有如下转化关系(其它产物及条件均已略去) :
当 x 是强酸(非氧化性酸)时, A、B、C、D、E 均含有同一种元素;当 x 是强碱时, A 、B、 C、D、E 均
含有另一种元素。回答下列问题:
(1)A 是 ,Y 是 ,Z 是 (填化学名称)。
(2 )当 X 是强酸时, B 的摩尔质量为 34g/mol ,E 是 (填化学式)
C→D 的化学方程式是
(3)当 X 是强碱时, E 是 (填化学式),B→C 的化学方程式是 ___
二、酸雨的形成、危害与防治
②形成酸雨的化学原理是(用化学方程式表示) ?
2 . 防止或减少酸雨的形成措施有哪些?
【合作探究、讨论展示】 不同价态硫元素间的转化
在硫黄、二氧化硫和硫酸这三种物质中,设计实验,探究这三种价态硫元素间的相互转化 :
提供的试剂:硫磺、亚硫酸钠、浓硫酸、氢硫酸、 酸性 KMnO4 溶液、氯水、 Cu 片、 O2
1. 完成实验方案和实验记录
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