歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案.pdf

歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐 课教案 歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案 三课时 网友推荐 一、教学内容 歌曲《向日葵》 综合训练 声乐练习、旋律填空 欣赏： 《百鸟朝凤》 ( 唢呐独奏曲 4 口风琴 二、教学目的 指导学生有表情地歌唱，激励他们为祖国的绿化和建 设做贡献。 通过旋律的填空练习，培养学生辨别是否通顺、流畅 的初步能力 第一课时 教学重难点 : 运用正确气息吹奏口风琴 一、组织教学 进教室 要求学生做到铃响安静 听音乐进教室 检查课前准备 要求学生带齐学习用具音乐书、笔、 师生问好 要求：听琴声起立站好，声音洪亮，听琴坐下 二、基础训练 视唱练耳，课后练习 ( 一 曲式分析：练习为二声部的练声曲，由渡音程构成，模 拟布谷鸟的啼鸣。 ( 重难点 ) 要求：用较高的声音位置和 明亮的音色，并有弹性，小曲中间 4 小节旋律应明亮， 连贯，声部和谐。 过程：先听老师范唱歌谱。提问：①练习曲的节奏和调 式。②练习曲分为几个声部 ? 答案：乐曲为 ( 大调分为两声部，四二拍的节奏，请学生 听琴唱谱看到休止符唱出，第一声部掌握后，集体祝唱 第二声部，在唱准音高和节奏后，用“ u”做发声韵母， 因为过了一个寒假，收拢一下声音很有必要。 三、口风琴训练 复习巩固指法、气息和一些练习曲，先回忆吹奏的正确 气息再回忆指法。 要求：用腹式呼吸的方法，腰部用力，口鼻同时吸气， 吹奏要控制气息。 过程：先集体进行呼吸练习，老师提出要求检查学生掌 握情况，吐气时吐发“ tu ”音，嘴唇要放松，用力的只 有腰部在外撑。 呼吸掌握后，练习指法，注意按指的正确位置，再复习 练习曲。先用单音吹节奏，掌握后，掌握旋律、注重气 息，要有控制，吹“ tu ”时，更要注意请学生回忆一下 这首练习曲是选自哪首歌曲 答案：《布谷》 ( 放录音 ) 请学生回忆一下这首歌曲，先听范唱，再跟琴 唱词或唱歌谱。边复习歌曲边想一想这首歌写了些什么 答案：布谷鸟盼望春天的到来，为什么要盼望春天， 答案：寒冷的冬季已快过去，暖温的春天，万物复苏， 将是一片繁荣的景象，请同学再想一想：我们还学过哪 些关于春天的歌。 结束课 小结 : 第二课时 教学重难点 : 在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连 音、力度 , 断音要短促、轻巧、有弹性 一、组织教学 进教室 请学生做到铃响安静，听音乐进教室 师生问好 〈师〉同学们好 〈生〉你好，你好，老师你好。 要求：声音洪亮 二、基础训练 视唱练耳： 课后练习 : 分析：在学生都已掌握了发声曲的音准后，主 要歌词就是“布谷”。基本上都包含了“ U”韵母，可先 用“ U”作发声，唱好“ U”后，再填上“布谷”的词 要求：在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、 力度 ( 重难点 ) 断音要短促、轻巧、有弹性 过程，老师作示范，唱谱子 , 请大家模仿老师唱谱子，唱 好断音和连音 , 师纠正不正确的声音和错误的地方，学生 改正。老师用“ u”做示范唱发声曲，用集中的声音，保 持较高的声音位置。学生唱发声曲，老师纠正，断音、 连音、力度记号、支复记号。 三、新歌教学 歌曲 《向日葵》，反映了我们少年儿童爱祖国、爱劳动的 优良品德与美好心灵，歌曲具有儿童情趣和生活气息。 分析：歌曲分别采用了齐唱、领唱的演唱形式。歌曲结 构为一段体，节奏极有特点。 ( 重难点 ) 四个乐句均为弱 起，每乐句含有切分节奏 ( 重难点 ) 第一、二乐句 , 第三、 四乐句歌曲生动活跃，优美流畅