河中石兽教学设计(公开课用).pdf

《河中石兽》教学设计 授课人：张翠云 授课时间： 2014 年 5 月 14 日（星期三）第 5 节 授课班级：一（ 2 ）班 教学目标 1 ． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 、通译全文，理解文章内容。 3 、背诵第 4 段。 教学重点 1 ． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 、通译全文，理解文章内容。 教学难点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 课时安排： 2 课时 教学投计 ：第一课时 教具准备：多媒体课件 教学过程 ： 第一课时 一、激趣导入 1 、讲述纪昀的一则小故事，激起学生兴趣。 2 、简介作者 ： 纪昀，字晓岚。乾隆十九年 (1754) 进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。 因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书·总目提 要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但 于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 二、初读课文 1 、学生自读课文，读准字音。 圮 （p ǐ）募 （m ù） 棹 （zh ào ） 柿 （f èi ） 湮 （y ān ） 啮 （ni è） 溯 （sù） 欤 （y ù） 2 、听课文朗读录音，学生朗读课文。 三、通译全文 1 、就课文不理解的词语质疑。（课件提示，小组内部质疑，全班交流、明确。） 2 、借助注释和资料翻译课文。 3 、重点字词点拨： （1 ） 古今异义 ①二石兽并沉焉。并：古义：一起 今义：并列 ②阅十余岁 阅： 古义：经历 今义：阅读 ③是非木柿 是：古义：代词，这 今义：判断词，是 ④盖石性坚重 盖：古义：发语词 今义：有遮蔽作用的器物 ⑤但知其一 但：古义：只 今义：表转折，但是，却 （2 ）一词多义 ①去：岂有为暴涨携之去 离去 宋朝、周朝相去几何时矣 距离 ②为：岂能为暴涨携之去 被 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 橘生于淮南则为橘 是 （3 ）词性活用 棹 名词用为动词 划船 （4 ）通假字 钯：通“耙”农具， 四、课堂练习 1 ． 完成课后思考与练习第三题。（课件出示） 2 ． 优化设计 73 页 2 、3 题； 74 页 1 、2 、3 、4 、5 。