沪教版八年级艺术上册全册教案1.pdf

沪教版八年级艺术上册全册教案 1 第一单元 生活——创造艺术的源泉 主题构思 本单元选取了几组描写生活场景的艺术作品构成主题 内容，旨在使学生以感性方式认识到： 艺术作品能反映生活， 生活是艺术创作的惟一源泉，从而启发学生从生活中去寻找 艺术，粗浅地了解“艺术源于生活”这一本质特征。这对于 “艺术”第一课是十分必要的。 “艺术”究竟是什么？这一答案历来不同。唯物主义的 艺术观告诉我们：艺术是生活的一面镜子，产生于人类社会 实践过程中的艺术现象，一开始就是作为社会生活的反映而 出现的。正因如此，艺术作品中所表现的内容也只能于实际 的社会生活。离开了社会生活，艺术也就不存在。然而艺术 不是被动地反映生活，而是经过艺术家的头脑的加工制作， 并融入了艺术家的思想情感，艺术作品比现实生活更典型， 更集中。 以上这些艺术的基本特征，在本单元的构建中是以形象 生动的艺术品体现出来的，学生通过学习，能在潜意识中对 艺术有了基本的认识，而不是通过理论性的说教阐述这些观 点。本单元在 “课”的主题选取及内容的选择上有以下意图： ．选取与生活密切相关的主题与音乐、艺术作品。如第 一课《乡韵》中《故乡是北京》与《上海本是好地方》反映 了北京与上海的民俗风情，南北呼应，相映成趣，同时也反 映了本土文化，上海地方特色。 2 ．选取具有浓郁的民族风格的艺术作品。如《故乡是 北京》的京腔与《上海本是好地方》中的小调说唱，一听就 感到非常贴近生活。又如第三课中的《收获》 ，选取了一组 反映丰收的民族舞蹈，风格性很强。 3 ．选取各时代较经典的作品，尤其是富有时代气息的 作品。如歌曲《中国娃》 、《一二三四歌》。 4 ．选取具有综合性艺术文化价值的作品。如大型服饰 舞蹈《金舞银饰》 ，它融音乐、舞蹈、服饰、模特表演于一 体，是比较典型的艺术的综合表现形式，同时具有民族的风 格。 第一课 乡 韵 教学目标 ．通过听、唱、看、演等实践活动，领略音乐作品的民 族风格及浓郁乡情， 体会到音乐是历史的写照， 生活的反映， 从而激发学生热爱生活的情感。 2 ．通过《故乡是北京》 、《智斗》等歌曲与戏曲，感受 音乐民族气息与地方色彩，准确表达歌曲《中国娃》民谣风 格，做到自然、亲切、愉快、明朗，充满童趣；通过一系列 创造性活动，加深对民族音乐在产生、发展、曲韵风格表演 特点等方面的理解。 3 ．了解戏曲、京剧的形成发展，对戏曲行当、脸谱及 角色特点有个初步感性认识。 教学内容与教法建议 一、音乐长廊 （一）欣赏： ．内容介绍： 《故乡是北京》 创作于 1988 年，并于 1989 年元旦在中央电视台举办的 元旦晚会上由女高音歌唱家李谷一首唱。歌曲由著名歌词作 家阎肃作词。歌曲运用中国曲艺中的“不说那……” 、“只看 那……”这类排比句，展现了北京种种具有中国古典特征的 景致风貌，表现了故乡人对北京深挚的情感。旋律以京剧曲 调为素材，与歌词完美结合，民族风格浓郁，像一杯浓烈的 醇酒，沁人心肺。 歌曲分为 ABA三部分。头、尾是一个类似京剧中紧拉慢 唱的散板段落， 自由、豪放，也有点类似引子与尾声的作用。 中间部分运用了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、 潇洒流畅，如在向人们娓娓诉说，亲切而自然。这首歌词问 世后， 相继出现了许多用戏曲曲调写的歌曲， 俗称 “戏歌”， 从某种意义上说，这首歌开拓了歌曲创作的新途径。 《上海本是好地方》 这是一首用沪语演唱的歌曲。创作于