沪教版一年级下册数学教案.pdf

名师精编 优秀教案 20 以内数的加减法复习 教学内容： P2 教学目标： 1．复习 20 以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2 ．通过题包计算，探索算式之间的一些规律。 3．在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能 用已掌握的规律进行推算。 4 ．通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。 教学重点： 探索题包中算式之间的规律 教学难点： 运用规律进行推算 教学准备： 投影、电脑课件 教学设计： 一、创设情景，情趣引入 小朋友，今天， 我们要到一座神秘的古堡去， 古堡中住着许多美丽的小精灵 守护着城堡，我们大家一起去探索里面的奥秘，好不好？ 可是进古堡，登上屋顶，要闯过一道道关，破译许多密码，小朋友，你们可 以用学过的知识来破译。 二、破密码，闯古堡 (一 ) 用题包来完成推算 1．我们一起来到了古堡门口，首先，看到了这样二组题。 5+4+1 1+2+3+4+0+2+3+5 3+4+1 0+1+2+3+4+5+0+5 4+4+2 1+2+3+4 你们观察下这二组题，有什么发现？（都是连加，第一组结果都是 10，第 二组结果都是 20 。） 2 ．学生进行推算，并说一说推算的方法。 (二 ) 做题包，找规律 1．出示题包 16―8＝8 14―5 ＝9 名师精编 优秀教案 15―7＝8 16―7＝9 13―5＝8 17―8 ＝9 12―4＝8 18―9 ＝9 (1) 学生先进行计算，然后小组里面相互说一说，这两组题包的规律。 (2) 小结：第一组计算结果都是 8，第二组都是 9，题包中的规律即被减数 减少 (或增加 ) ，减数也作相应的减少 (或增加 ) ，差不变。 (三 ) 做加法题包，拓展探究空间 1．做加法题包，探究规律 (1) 出示题包，请学生计算 1＋9 ＝ 9＋1＝ 3＋7＝ 7＋3＝ 2 ＋8 ＝ 8＋2＝ 4 ＋6 ＝ 6＋4＝ (2) 探究规律 通过计算这组题包，你发现了什么？（和都是 10） (3) 小结：一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它 们的和仍是 10。 (四) 小组合作，探究算式之间的规律 1．出示： 7+5= 7-5= 7+6= 7-4= 9+5= 9-5= 8+6= 8-4= 11+5= 11-5= 10+6= 10-4= 13+5= 13-5= 11+6= 11-4= 独立计算 2 ．提问： (1) 你是怎么算的，为什么？有什么规律？（竖着算，第一组一个加数增加 2，另一个加数不变，和也增加 2 ） (2) 横着看，你发现两个算式的结果有什么规律？ (3) 从它们差的相互关系来看，你能找出每两个算式中减数之间的关系吗？ 3．学生小组合作探究 名师精编 优秀教案 4 ．汇报探究结果 当一个确定的数加上的数和减去的数之和为 10，它们的结果相差