2019-2020学年度实验小学家庭教育工作总结.docx

2019-2020 学年度实验小学家庭教育工作总结 家庭是社会的基础细胞，家庭教育是基础教育，又是 终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的 作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道 德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我 校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项 重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依 托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本 学期家庭教育工作总结如下： 一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处 1、领导重视，全员参与工作总结。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一 任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长 的教育水平，是增强家庭教育与学校教 育同向同步，推动 素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办 好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校 领导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师 一起研究家教工作。学校张慧智书记担任家长学校的校长， 德育处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班 主任进行家庭教育指导研究。 2、制度保障，机构健全。 近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证 了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制 度有： 1、 《家长学校章程》 2、 《家委会制度》 3、 《学校领导 机构》 4、 《家长学校制度》 。为更好地发挥家长的作用，充 分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出 谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每 学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整 家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会 工作的持续性。 我校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班 级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问 卷调查 等形式与家长进行沟通，听取意见建议。这学期 3 月 20 号召开了本学期第一次家委会会议。学期末家长会上 开展家长评教议教调查问卷活动，让家长充分参与到学校的 办学事务中。 3、形式灵活，注重实效 上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时 间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结 合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间让 各个班主任讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导 办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听 得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教 的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能 更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。 个别指导与咨询相结合，尽可能及时解决不 同类型 的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们 改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生 在学习和行为规范上有了逐步的改善。 4、细化目标，分层落实工作总结 由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此 我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育 目标。 一、二年级，入学常规教育 1、迈好小学生活第一步 2、良好行为规范的养成 三、四年级，学习习惯的养成教育 1、帮助孩子养成良好的学习习惯 2、何创建学习型家庭 四、五年级，青春期家庭教育 1、家长如何与孩子进行沟通 2、春期心理指导 六年级，毕业升学指导 1、养成科学的学习方法 2、如何帮助孩子缓解考试压力 二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作 随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的 家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。 为此，在反复酝酿的基础上，本学期学 校提出了以科研提 升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父 母有些是从事采油行业的人员； 父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很 少，一定数是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长 往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学 学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默 等 学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系 的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策： 指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学 习营造良好的学习氛围。 建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑 家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。 推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、 普及活动。 三、家长学生 活动中融亲情 我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参 加，体味亲情，增强家校合力，利用三八妇女节和母亲节开 展写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行 动 ; 结合端午节邀请家长代表开展包粽子活动，运动会邀请 家长代表参加，让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，