民主选举公开课教案.pdf

民主选举：投出理性的一票 一、教学目标 1. 知识目标： （1）直接选举 、间接选举 、等额选举 、差额选举 的含义、 优点、 缺点是什么？ （2 ）选择选举方式的主要制约因素是什么？（如何选择选举方式？） （3）我国现阶段的选举方式是什么？ （4 ）为什么要珍惜自己的选举权利？（行使选举权利的重要性？） （5）如何珍惜自己的选举权利？（如何行使好自己的选举权？） 2. 能力目标：能评述具体事例，比较不同选举方式的特点，树立依法行使选举权的正确态 度。 3. 情感、态度、价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强 主人翁责任感 ；树立 责任意 识 在对比直接、间接、等额、差额选举方式的基础上认识我国采用的选举方式，并理解制约 二、教学重点 选举方式选择的因素 三、教学难点 制约选举方式选择的因素 四、教学方法 探究式教学法、启发式教学法、讨论式教学法 五、教学手段 多媒体、视频短片、 powerpoint 演示文稿 六、教学过程设计 学生活动 教学流程 教师活动 导入： 2012 ，地球的大选年 产生疑问 1. 了解生活 2012 年，是一个很有影响力的一年，因为在这一年，世界上的很多国家 提高兴趣 创设情景 都会发生一件十分重要的政治事件，它足以影响一个国家的前途命运， 大家可否知道这是什么？ 2012 年， 全世界有 58 个国家将进行换届选举， 其中， 安理会常任理事国 的 5 个国家中有 4 个都将进行选举，分别是美、俄、法、以及我们中国， 这些国家的选举不仅影响着这些国家的发展，甚至对全世界的发展都会 产生一定的影响。而离我们最近的，就是社区的主任的换届选举，可能 在你生活的社区已经开始了人大代表的选举，可能你的父母已经投上了 神圣的一票。 设问： 1. 选举有什么方式？ 2. 影响选举方式选择的因素有哪些？ 3 作为公民我们应该如何行使自己手中的权利？ 带着这样的问题，我们一起走进今天的新课《民主选举：投出理性的一 票》 回顾知识： 我们首先回顾一下，之前我们讲过公民的政治权利中有选举 权和被选举权，在这里，我们是要选举谁？被选举为谁？ 而在我国除了人大代表的选举，还有很多类型的选举，今天我们所涉及 的选举，是更大范围的，主要去探究选举的方式。 探究 1. 图片展示镜头一和镜头二 学生思考 2. 情景分析 设问： 1. 镜头一和镜头二的选举方式有哪些不同？ 回答问题 释疑解惑 得出两种选举方式：直接选举和间接选举 选项填空：这两种选举方式各自有什么优点、什么不足，各自适合在怎 样的情况下使用？ 探究 2 ：呈现选票（图片） 设问：从候选人这个角度这张选票有什么深意？