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叶圣陶先生说过，文章写好之后， 要多读，多思，多改。文章是写 出来的，好文章却是改出来的。 久而久之，自然会写作文了。 第一页 好处： 1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。 4、让学生评语和鼓励。 第二页 怎样评改作文 第三页 修改作文宗旨： 看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。 第四页 “自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 第五页 具 体 要 求 1．格式是否正确 2．卷面是否整洁 3．错别字几个 4．有几处病句 5．标点符号有几处明显错误 第六页 具 体 要 求 6．看文章的中心是否鲜明、集中 7．看文章的选材 8.看文章的结构 9.看表达方式 10.看语言是否简练、通顺、准确 第七页 多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 修改过程中的注意事项： 第八页 常用修改符号 1 删除号： 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 第九页 3 对调号： 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号： 如：繁营的祖国 第十页 6 赞扬号： 在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号: 10 留空号: 第十一页 和学习 的 日子。因为利用这个日子 逛 懒 你可以干很多你平时想干而没时间干　 但 快点 得自己 也矛盾起来 我 成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。 第十二页 评语力争具有以下特点 针对性 亲切性 形象性 鼓励性 童趣性 第十三页 字????????迹  A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏…… 端端正正的字迹，让人看了真舒服…… 你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……  第十四页 B★随随便便，字哪能像猫掏的似的,字不在格子中间，当然看起来不顺眼…… ★你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的…… ★我不相信你的字写不好，永远就这么潦草…… ★认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 第十五页 层????????次  A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……  第十六页 详????????略  重点突出,重点部分写的详细，不错…… 事情的经过一五一十都叙述清楚了…… 按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……  第十七页 B、 第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么…… 不是重点的内容应该简单写一写……  第十八页 B. ★题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了…… ★这样的题目人人都会起，太一般…… ★内容写的似乎和题目对不上号… ★动动脑筋，换个啥题目更合适 …… 我看题目不如叫《……》,更恰当一些……  第十九页 标????????点  A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人…… 标点用得十分准确……  第二十页 B、★内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文…… ★丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀…… ★标点可不好吃啊,标点都跑那去了.