外研九上M6U2 If you tell the truth now 4教案.docVIP

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。 2.预习课本，找出重点短语和句式。 3.读、记后完成学案中自学导练作业。 Step 1 情景导入 T:Is Steve honest? What mistakes did he make?Why didn’t he tell the truth to his father?What suggestions did Diana give him? Step 2 完成教材 Activities 3，4的任务 1.Complete the advice to Steve. (Activity 3) 〔1〕学生阅读回复局部，获取细节信息。 〔2〕个体活动，完成句子。 〔3〕教师点名，个体答复，全班核对答案。 〔答案：1.play games on his father’s computer2.he is honest3.apologise to his father;the bill4.pocket money;he is really sorry〕 2.Complete the passage with the words in the box.(Activity 4) (1)学生个体活动，熟悉方框内的词汇，明确其意思。 (2)通读语段，理解语句，完成选词填空。 (3)两人一组检査。教师点名，个体汇报，全班核对答案。 〔答案：1.truth2.least3.honest4.repair5.bill6.reason〕 Step 3小结训练 1.他错误地拿出了100元。 He took out 100 yuan by mistake. 2.作为学生，你至少要担忧你的考试成绩。 As a student,at least, you should be worried about your exam grade. Step 4 完成教材 Activities 5~7 的任务 1.Look at the letter by Steve in Activity 2. Find: 〔1〕学生个体活动，根据要求寻找课文中的相关语句。 〔2〕圈划相关语句后，两人一组讨论并检査答案。 〔3〕教师点名，个体汇报，全班反应。 2.Think of a problem. Write a short letter to Diana about the problem. Use the steps in Activity 5 to help you. (Activity 6) 〔1〕学生结合生活实际，确定问题。 〔2〕模仿课文，根据写求助信的步骤进行描写。 〔3〕小组活动，组内互评。 〔4〕个体活动，根据同伴建议，改良作文。 Possible answer： 学生两人一组，互相阅读书信。 根据问题内容，以黛安娜的身份给同学回信，给出建议。 Step 5 问题探究 1.母亲警告我不要花了零花钱。 My mother warned me not to spend my pocket money. Step 6 家庭作业 完成学案中的相关练习。 本节课活动的目的是稳固第二单元的语言知识，同时通过读后的仿写活动训练学生的写作。从学生的作品看，学生对本单元的掌握较好。 1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。 2.预习课本，找出重点短语和句式。 3.读、记后完成学案中自学导练作业。 Step 1情景导入 T：Do you know Liu Xiang? S1:Yes,I do.He is a runner. T:What else do you know about him? S2:He won an Olympic gold medal. ’s search on the Internet. Step 2 完成教材Activities 1,2的任务 1.Look at the picture and the title of the passage in Activity 2. Say what you know about Liu Xiang and how he became a sports hero. (Activity 1) (1)学生谈论图片,教师可以提出以下问题： Who’s the man in the picture? When and where did he get his Olympic gold medal? How did he feel at that moment? (2)学生四五人分成一组，就他们了解或査阅到的信息讨论运发动刘翔，包括刘翔遇到的困难，赢得的奖励和获得的荣誉等，每个组派一个组员就讨论结果进行记录总结。 (3)教师抽点小组，向全班展示讨论结果,汇报信息。 (