《生活中的小窍门》教案.pdf

《生 活 中 的 小 窍 门 》 综 合 实 践 活 动 教 案 活动内容： 生活中的小窍门 活动背景： 生活中常会遇到各种各样的难题，一个简单又实用的小窍 门，就能轻松解决生活中的烦恼，给人们带来便利，如何基于 生活中的难题，探寻解决方法是五年级学生感兴趣的话题。鉴 于本班学生收集、整理资料的能力较为欠缺，旨通过这次实践 活动，结合具体的探究活动，贯穿过程与方法的指导，让学生 经历收集资料、整理资料的基本过程，学会运用资料解决问题， 使学生的收集资料、整理资料、采访、观察、实验等能力得到 提高，培养敏感的信息意识和收集处理信息的能力。 活动目标： 1、通过搜集生活中的小窍门知识，了解收集资料、整理资 料的过程，掌握一些简单的收集资料、整理资料的基本方法。 2 、通过网上有哪些信誉好的足球投注网站、查找书籍、访谈等方式，了解生活中的 小窍门 , 并会利用实验法进行辩证真伪。 3、通过梳理活动中的困惑，使采访、整理资料等能力得到 进一步提高。 4 、通过搜集生活中的小窍门，激发学生的好奇心和求知欲， 初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力， 养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。 活动准备： 教师准备：实验工具和材料、收集有关小窍门的资料、课 件。 学生准备：通过各种渠道收集有关生活中小窍门的资料。 活动对象： 五年级学生 活动课时： 6 课时 活动过程： 第 1 课时 第一阶段：创设情境，确定主题。 一、活动目标 1、通过演示衣服去油渍，明白小窍门的好处，激发探究生活小 窍门的好奇心和求知欲。 2 、通过创设情境、交流讨论等方式，确定活动主题，为活动的 考察探究提供了方向性。 二、活动过程 （一）创设情景，确定主题 1、创设演示衣服去油渍情境，让学生明白小窍门的好处， 激发探究小窍门的兴趣。 2 、全班学生交流生活中的小难题和所知道的小窍门，确定 本次综合实践活动主题为《生活中的小窍门》。 （二）师生交流对主题进行分解。 1、同学们，生活中的小窍门涉及的范围很广，你们准备了解哪 方面的小窍门呢？ 2 、根据学生提出的各方面的内容，对活动主题进行分解，生 成三个子主题：生活中的小窍门——饮食篇、生活中的小窍门 ——衣物篇、生活中的小窍门——生活用品篇。 小结：可以按问题的内容进行归类； 也可以按自己感兴趣的方面 去查找相关的资料。 第 2 课时 第二阶段：小组分工，制定方案。 一、活动目标 1、成立活动小组，选定组长。 2 、制定活动研究方案。 3、明确小组分工，划分任务。 二、活动过程 1、学生根据自己喜欢的主题自由组合，成立活动小组，选好各 个小组长。 2 、由小组长带领，明确活动目标，任务和要求，制定活动方案 计划，准备按小组研究内容进行考察探究。 3、明确小组分工，划分任务，组织实施。 第 3 课时 第三阶段：组织实施，自主实践。 一、活动目标 1、通过上网、查书、采访、实验等方法，了解收集生活中的小 窍门资料。 2 、通过活动，掌握各种方法的技巧，提高运用各种方法和解决 问题的能力。 二、活动过程 （一）交流解决问题的途径和方法 1、全班通过交流，明白解决问题的途径有：知情人士、书籍、 电子信息…… 2 、全班交流解决问题的方法有：查书、上网、视听、观察、采 访、实验…… （二）指导实验方法 1、学生提出各种解决方法的猜想和方法来源。 2 、指导学生了解实验的一般流程：发现问题——思考解决 方式——动手验证——得出结论； 3、引导学生注意对比实验中要注意的事项，明白方法不是 十全十美的方法，没有最好，只有更好。 4 、学生根据自已的难题去寻找解决方法，并用实验加以验 证得出最佳结论，然后记录在实验记录表上。 5