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教育教学活动设计
活动时间
2021.4.13
活动
地点
教室
活动
班级
大一班
授课
教师
王伟
活动名称
《流血了,结痂了》
领域
科学健康
活动目标
1.对伤口愈合的过程感到好奇,并愿意了解;
2.知道伤口结痂就意味着快好了,了解血液结痂的过程;
3.知道结痂要自然脱落,不提早抠结痂。
活动重点
难点
了解伤口愈合的过程,知道血液结痂后要自然脱落,不提早抠结痂。
活动准备
ppt课件:介绍血液结痂、伤口愈合的科普视频、图片等。
活
动
过
程
与
指
导
观看生活中流血现象的图片,回忆自己受伤出血的经历。
提问:小朋友们有没有受过伤流血呢?是身体的那个部位流血了?你当时什么感觉?
一期总结生活中常见的出血现象。(摔倒破皮出血、夹/划到手指出血、流鼻血、化验时抽血、牙龈出血等等)
对伤口愈合的过程感到好奇,观看视频了解这一过程。
1.引导幼儿从流血受伤的感觉、处理办法、伤口的变化三个方面有条理地讲述自己的经历,鼓励幼儿针对伤口流血到愈合提出自己的疑问,教师及时将疑问记录下来。
教师:你受伤出血后是怎么处理的?后来伤口发生了什么变化?过了多长时间才好的?关于伤口愈合的过程还有什么不明白的?
观看视频“结痂为什么很痒”,了解流血结痂的感觉,知道结痂意味着伤口快好了。
教师:后来血为什么就不流了?受伤的地方慢慢长了一个什么?它是什么颜色?摸起来感觉怎样?这个痂有什么作用?它是怎么形成的呢?
伤口结痂后有什么感觉?我们的伤口开始结痂了意味着什么?有的小朋友嫌这个痂不好看,或者感觉有点痒,就要提前把血痂弄掉,这样对吗?
总结:伤口结痂就是伤口快好了,要等血痂自然脱落,日过提前抠掉回到石皮肤受损,造成疤痕。
活
动
反
思
活动的第一个环节,班里正好有幼儿受伤流血已经结痂,所以就利用了这一生活事件,调动幼儿的探索兴趣和已有经验;通过本节教育活动,让幼儿了解了伤口结痂愈合的过程,知道血液结痂后要自然脱落,不提早抠结痂;可以利用区域活动让幼儿对流血结痂这一现象进行巩固加深,比如图书区提供相关科普图书、语言区美工区说一说、画一画伤口愈合的过程等。
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