数学教学课件设计_第4课时 积的变化规律.pptVIP

优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 第4课时 积的变化规律 三位数乘两位数 4复习导入 2.记忆大比拼。1.按规律填数。 2 4 8 ___ 32 32 16 8 __ 2 1 2 1 2 __ 2 （1）6×2＝ 6×20＝ 6×200＝　　 12 120 1200 （×10） （×10） （×10） （×10） 仔细探究 知识点：积的变化规律 我能举例验证： 6×3＝18 6×6＝36 6×9＝54 举例验证 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积就乘几。 得出结论 （1）6×2＝ 6×20＝ 6×200＝　　 12 120 1200 （ ÷ 10） （ ÷ 10） （ ÷ 10） （ ÷ 10） 逆向思维大胆猜测 知识点：积的变化规律 20×4＝ 10×4＝ 5×4＝　　　　 80 40 20 （÷2） （÷2） （÷2） （÷2） 举例验证 优翼 探究新知 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。 知识小结 1.判断。 对应练习 对应练习 （1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘5。 （ ） （2）两数相乘，一个因数扩大4倍，积也一定扩大4倍。 （ ） （3）两数相乘，一个因数除以4，积也除以4。 （ ） 2.先找出规律，再写出下面各题的得数。 16×17=272 16×34＝ 16×51＝ 48×5=240 48×50＝ 48×500＝ 8×50＝400 8×25＝ 4×50＝ 544 816 2400 24000 200 200 对应练习 （教材51页“做一做”1） 对应练习 （1）22×4=88 22×（ ）=880 22×（ ）=8800 （2）125×4=500 125×（ ）=1000 1250×（ ）=10000 40 400 8 8 巩固练习 3.填一填。 1.自己课下举出一组积不变的例子； 2.利用今天所学习的方法探究下面几组题分别有什么规律,并尝试举例验证。 8×25=200 10×4=40 2×4=8 4×50=200 5×4=20 10×4=40 课后作业 全课总结 说说本节课你有什么收获？ 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼 优翼