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梅品文草 《5?综合实践活动效果评价意见》 第一篇 : 5?综合实践活动效果评价意见关于“学唱中华戏曲，弘扬中华文 化”综合实践活动的评价意见 “学唱中华戏曲，弘扬中华文化”是七年级语文下册第四单元的 综合性学习课，属于综合实践活动课程的范畴。为了更好地落实综合 实践 活动课的各项目标，培养学生的各种能力、增加学生的各种知识 . 培养学生的各种高尚情感、激发学生的参与综合实践活动的兴趣，我 校三 位教师在王允锋老师的带领下，开展了“学唱中华戏曲，弘扬中 华文化” 的综合实践活动，收到了很好的效果。 首先是教师教学方式的大胆创新 / 也们把原来的“填鸭式”教学 , 变成 “觅食式”教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性 , 使学生真 正成为课堂的主人，他们还把课堂搬到了教室以外的地方 , 把学生的学习和 家庭 . 社会、国家联系起来，极大的发挥了学生的自 主性、主观能动性，锻 炼了学生的自主能力、 探究能力、合作能力 , 提高了他们发现问题 . 分析问题 . 解决问题的能力，开阔眼界，开阔 心胸，具有了创造力，具有了创新力，使 学生将来更好地适应社会 , 更好地服务于社会，从而促进社会的发展。 其次是学生学习方式的一次革新。本实践活动，彻底的改变了学 生的 学习方式。 由原来的“要我学”变成“我要学”， 培养了学生自 主、合作、 探究的学习方式。新课程实施以来，各门学科都在强调学 生学习方式的转变， 自主、合作、探究性学习方式成为各门学科都在 追求的 一个标杆， 成为衡量课堂教学是否体现新课程理念的一个无形 的、大家心照 不宣的规则。但我们也深深知道，无论哪一门学科，自 主、合作、探究性学 习方式只限于一堂课， 甚至是一个环节， 非常有 限，而综合实践活动课程则 可以避免这种问题。综合实践活动课程革 命性的解决了学生的学习方式的 转变， 它可以使这种学习方式更多时 间，更大空间的发挥， 学生在活动表现 出来的合作、探究的能力令我 们吃惊，每个小组分工合作，互相帮助，探讨 交流似乎都无需教师发 出指令，课堂对于学生充满巨大的吸引力， 合作探究 的实效性发挥到 了极致。 三、促进了学生的健康成长。 本次活动首先它锻炼了学生的各种 能力。 精品文草 本次活动通过分组合作、 小组展示等方式， 极大地提高了学生 的自主探究、 合作学习的能力，提高了学生的发现问题、分析问题、 解决问题的能力，还 有搜集信息、处理信息，自主获取知识的能力。