《C语言》课程教学实施方案.docVIP

《C语言》课程教学实施方案 一、教学对象 中职计算机应用专业学生 二、课程性质 专业核心课程（周课时4 理实一体化） 三、课程目标 培养学生计算机编程基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力，掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。 四、教学内容 认识C语言 变量和数据类型 输入输出语句 选择结构 循环结构 数组 函数 五、设计思路 打破传统学科课程模式，转变为以任务或项目为中心，以学生为主体，组织课程教学内容，坚持从做中学，使学生在完成工作任务或具体项目的过程中学会知识的应用，构建相关理论知识，培养学生计算思维，提升信息素养，发展职业能力。 六、具体内容 任务 案例 目标 任务一 初始C语言 要求在屏幕上输出:This is a C program. #include stdio.h int main( ) { printf (”This is a C program.\n”); return 0; } 讲解基本语法结构，应用输入输出语句。 任务二 顺序结构 求两个整数之和。 #include stdio.h int main( ) { int a,b,sum; a = 123; b = 456; sum = a + b; printf(”sum is %d\n”,sum); return 0; } 涉及基本数据类型、常量变量的应用、运算符和表达式等知识。对程序执行过程有了基本认识。 任务三 选择结构 输入两个实数，按代数值由小到大的顺序输出这两个数。 #include stdio.h int main() { float a,b,t; scanf(%f,%f,a,b); if(ab) { t=a; a=b; b=t; } printf(%5.2f,%5.2f\n,a,b); return 0; } 掌握if和switch语句语法。 了解选择语句的嵌套使用。 初步有了算法的概念。 任务四 循环结构 求1+2+3+…+100。 #include stdio.h int main() { int i=1,sum=0; while (i=100) { sum=sum+i; i++; } printf(sum=%d\n,sum); return 0; } 掌握循环语句，灵活应用for、while、do while三种循环结构，掌握循环结构与选择结构的嵌套使用，了解双重循环和三重循环。 任务五 数组和函数的应用 （综合应用） #include stdio.h void printa(int a[]) { int i; for(i=0;i5;i++) { printf(%-4d,a[i]); } printf(\n); } int main() { int i; int a[5]; //输入 for(i=0;i5;i++) { scanf(%d,a[i]); } //比较排序 int j,t,m,k; for(i=0;i4;i++) { m=i; for(j=i+1;j5;j++) { if(a[j]a[m]) { m=j; } } if(m!=i) { t=a[m]; a[m]=a[i]; a[i]=t; } printa(a); } //输出 printa(a); } 学习数组和函数的基本语法，并灵活应用。 应用c语言解决实际问题。