2015年度校本培训计划.pdf

2015 年度教师校本培训计划 一、指导思想 以新的课程理念和先进的教育思想为指导，根据省、市、县教师 培训工作会议精神，特别是县教师学习资源中心培训部 2013 年研训 工作要点， 结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际， 以紧 紧围绕立德树人、 全力提高教育教学质量这个核心， 努力打造一支师 德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 二、培训目标 1、继续开展以“新技术、新理念、新方法”为重点的教师全员 培训，更新教育理念，树立与素质教育相结合的教育观、人才观和质 量观，进一步提高教师实施素质教育所必须的教育教学能力， 全面提 高我校教学质量。 2 、做好优秀中青年教师参加上级培训的工作，继续发挥骨干教 师的示范和辐射作用， 在以往的基础上， 使我校教师队伍整体素质得 到更大提高。 3、继续认真地落实《沛县中小学教师校本培训实施细则》 ，通过 自学、专家引领、同伴互助等方式，开展教师全员培训活动，同时， 把“五个一”活动落实到位，力促全体教师专业化水平得到切实的提 高。 三、培训内容与形式 （一）培训内容 1 1. 师德培训 对教师进行政治思想教育、 心理健康教育、 法制教育和职业道德 教育，提高教师爱岗敬业、 乐于奉献的精神品质，提高思想道德修养 及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的 教师形象。 2. 现代教育理论培训 根据教师实际需要和学科教学的特点、 要求，进一步组织教师学 习现代教育理论，用理论指导教育教学行为， 以学科研究为主要形式， 巩固、拓宽专业基础知识，促进教师将先进的理念内化为教学行为， 促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3. 教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、 教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题 反思与问题解决能力等培训。 4. 教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，不断加强教师的教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基 本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。 5. 现代信息技术培训 通过培训，继续提高教师的现代信息素养，提高教师获取、处理 和利用教育信息的能力及应用现代教育技术开展课堂教学的能力。 （二）培训形式 2 集中培训与自学相结合。 1．走出去——参加各级专题讲座与培训。 积极组织教师参加上级教育部门开展的各类专题讲座，如：解读 新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中 的教与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修 养、教师教育能力研究等讲座。 2. 继续进行“一人学习，众人受益”式培训。 学校要求外出学习、 考察培训的骨干教师， 必须写出学习汇报材料， 并利用校本培训时间对全员教师进行培训， 传达学习精神。 培训可采 用专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人 受益的效应。 3．自学——反思形式 自学是在学校的规划和指导下， 教师根据自己的需求开展的自我培 训活动，主要采用两种形式： 上网浏览教育文献， 系统学习教育专著、 教学杂志，并书写学习心得， 然后结合自身教学实际， 开展自我反思， 总结提高。 四、培训的考核与管理 1．学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组， 形成由 校长亲自抓、 各部门协助抓的管理系统