2017苏教版四年级全年信息技术教案.pdf

1 初识“ WPS文字” 【教材分析】 本课是苏科版 《小学信息技术 （4 年级）》第 1 课，它是整个 “WPS文字” 单元的起始课。 “WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受 益。掌握和应用“ WPS文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的 重要组成部分。 【学情分析】 本节课的学习对象是小学四年级学生， 他们已经有了一定的计算机基本操作基础， 并且 已经掌握在 “记事本”中进行文字录入的操作方法。 四年级的学生有强烈的求知欲和动手操 作的积极性， 如何合理引导学生主动探究完成相关操作， 从而培养学生的自学能力是本节课 教学的关键。在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用 WPS 编辑的文档，对“ WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 （1）了解“ WPS文字”的相关知识。 （2 ）掌握“ WPS文字”的启动、保存和退出。 （3）了解“ WPS文字”中窗口的组成。 2. 过程与方法 （1）通过自主探究，知识迁移学会“ WPS文字”的启动、退出和窗口的组成； （2 ）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动 的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。 3. 情感、态度与价值观 （1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。 （2 ）通过了解认识“ WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。 【教学重点与难点】 重点： 1. “WPS文字”程序的启动、退出。 2. “WPS文字”窗口的组成。 3. “WPS文字”文件的保存。 难点： 1. “WPS文字”窗口的组成。 2. “WPS文字”文件不同的保存方法。 【教学方法与手段】 任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 “WPS文字”软件、教师课件。 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家 一起分享。他准备做一份电子小报，他的作品应该是文字、数据清晰易读，版面结构整齐， 色彩搭配和谐，图文并茂。 课件出示：电子小报样板 师：大家一起帮他想一下，用什么软件来完成这项任务？ 生：记事本、绘图、 Word、WPS文字…… 师：比较这几款软件 , 你认为用哪款软件最好？ 生讨论： 用记事本只能对文字进行处理而图片和表格处理不了； 绘图软件最适合画图但 是对文字和表格处理不行； Word 和“WPS文字”对文字、图片和表格都能进行编排，用这两 款软件都能编排图文并茂的作品。 师：那你们知道这两款软件有什么不同吗？ 生（或师）：Word 是美国微软公司开发的办公软件； WPSOffice 是由我国金山软件公司 开发的一款办公软件， “WPS文字”是其中的一个组件。 师：你们想学哪款软件呢？ 如果大部分学生说“ WPS文字”，教师给予赞扬：你们能够优先选择国产软件，说明你 们对祖国的热爱。我们要支持国产软件，使用国产软件，这些都体现出你们对祖国的热爱。 2. 今天我们就来学习《初识“ WPS文字”》，板书课题。 【设计意图】 电子小报是学生非常熟悉的一种形式。 通过精美的作品激发学生的学习兴 趣，调动学生探究的欲望。让学生在选择软件的过程中，