《抽样调查实验课》教学大纲.pdf

《抽样调查实验课》教学大纲 一、基本信息 课程代码： 实验课程名称 : 抽样调查 英文名称 : 课程总学时 : 54 总学分 :3 实验学时 :12 适用对象：统计学专业本科生 二、实验课程的性质与任务 抽样调查是经济类统计学本科专业的专业基础课程，也是一门理论性、应用性和实 验性极强的专业课程，通过本课程的学习，为学生进行抽样调查提供了科学的方法论基 础。作为一个重要的、必不可少的环节而设立的抽样调查实验课程有利于学生更好的应 用理论知识解决实际问题，并可使学生掌握统计软件中的抽样调查操作技术。实验课程 让学生熟练地掌握基本的抽样理论、各种抽样实施方法，为日后走上工作岗位从事有关 调查工作创造优秀的业绩提供有力的支撑。因此，本实验课程的设立就是要使用学生能 够熟练地操作 SPSS软件的抽样功能模块，并且能解释软件的输出结果。 三、实验教学目的与要求 1. 在每次应用 Excel 和 SPSS软件进行抽样操作实验动手之前。指导教师和实验员 重点讲授及指导抽样调查方法及其理论基础，讲解软件操作的命令和详细步骤，让学生 理论联系实际，手脑并用，切实把握基本理论和基本技术的联系，并在此基础上，努力 提高使用统计软件的能力。 2. 学生需掌握利用 Excel 和 SPSS软件中有关抽样工具模块进行抽样实践， 并能正确 解释软件处理的结果，尤其是样本信息的解释。 3. 通过实验，理解各种抽样方法在实际生活中的应用。 四、考核办法和成绩评定标准 占该课程最后期末总评成绩的 15％。但如果没有提交综合性实验的汇报材料，则该 课程最后期未总评一律不予通过。 五、实验指导书 贺建风编《抽样调查实验指导书》 （自编教材） 六、实验项目、内容与要求 实验一 随机数的产生及简单随机抽样 实验类型：演示性 实验学时： 3 每组人数： 1 实验目的： 学会应用 Excel 软件产生随机数，并通过上机操作使学生掌握简单随机抽样 方法在 Excel 和 SPSS 两种软件中的实现。 教学要求 ：指导教师利用 PPT课件，通过实验室的教学平台，向学生展示该实验的基本 操作步骤，结合实际的案例进行详细讲解。学生则需要根据教师的实验指导书，完成实 验过程的操作，并做到能正确解释软件处理的结果，尤其是样本信息的解释。 教学方法 ：多媒体演示性教学方法与案例分析教学方法相结合 实验内容提要： 1. 利用 Excel 软件的随机数发生器工具生成特定类型的随机数。 2. 运用 Excel 软件的抽样工具实施简单随机抽样实践。 3. 通过 SPSS软件完成简单随机抽样实践，并解释软件处理的结果。 实验二 运用 SPSS软件进行分层抽样 实验类型：演示性 实验学时： 3 每组人数： 1 实验目的： 通过上机操作使学生掌握系统分层随机抽样方法在 SPSS软件中的实现，并 能正确解释软件处理的结果。 教学要求 ：指导教师利用 PPT课件，通过实验室的教学平台，向学生展示该实验的基本 操作步骤，结合实际的案例进行详细讲解。学生则需要根据教师的实验指导书，完成实 验过程的操作， 并做到能正确解释软件处理的结果， 尤其是样本信息的解释。 通过实验， 理解分层抽样在实际生活中的应用。 教学方法 ：多媒体演示性教学方法与案例分析教学方法相结合 实验内容提要： 1. 利用 SPSS软件完成单变量分层随机抽样实践，并解释软件处理的结果。 2. 利用 SPSS软件完成双变量分层随机抽样，熟悉 SORT语句，并解释软件处理的结果。 实验三 运用 SPSS软件进行不等概率抽样 实验类型：综合性 实验学时： 3 每组人数： 1 实验目的： 通过上机操作掌握不等概率抽样方法在 SPSS软件中的实现，熟悉软件数据 的引入和分析，熟悉相关选项的操作，并能正确解释软件处理的结果。 教学要求 ：指导教师利用 PPT课件，通过实验室的教学平台，向学生展示该实验的基本 操作步骤，结合实际的案例进行详细讲解。学生则需要根据教师的实验指导书，完成实 验过程的操作， 并做到能正确解释