教师读《梁家河》心得体会读后感模板.doc

教师读《梁家河》心得体会_读后感_模板 教师读《梁家河》心得体会_读后感_模板 PAGE / NUMPAGES 教师读《梁家河》心得体会_读后感_模板 教师读《梁家河》心得体会 _读后感 _模板 教师读《梁家河》心得体会 6 月 11 日，学校给每位老师发放了红色读物 —— 《梁家河》。我迫不及待地打开书，才 浏览 “目录 ”，就激发了我想了解习主席七年下乡生活的想法。 随后四天， 我利用午休时间认 真看完了《梁家河》 ，让我对习总书记的知青生活有了更深刻的了解。 做为一名母亲， 一名大学毕业求职处处碰壁青年人的母亲，当读到 《梁家河》 第二篇章 “难忘梁家河 ”中 39 页 “他用亲身经历，激励青年练就过硬本领 ”让人没有想到的是，青年时 代的习近平， 也跟现在我儿子很多青年一样， 有过迷茫、 有过彷徨、 有过失落， 但不同的是， 习近平在经历理想与现实的博弈之后，毅然选择了扎根农村。 这种抉择，不是逃避，不是退 缩，而是实事求是，回归理性，并且在艰难困苦中磨练自己的意志，默默储存能量，等待搏 击长空。 试看现在很多我儿子般的青年人，吃不了苦， 弯不下腰， 面对理想与现实的差距， 总是 怨天尤人、 牢骚满腹， 甚至遇到一点点挫折后就一蹶不振。 熟不知这并不是现实与社会残酷， 而是我们自己不堪一击， 没有足够的韧性和勇气去生活， 去拼搏， 去改变。一时的迷茫无可 厚非， 一世的彷徨却让人难以原谅。 就像青年时代的习近平一样， 短暂的迷茫后， 选择了脚 踏实地，战天斗地，不仅学会了劳动，锻炼了坚强意志，还博览群书，开阔了眼界，提升了 人生格局。 基础不牢， 地动山摇。种子没有在泥土里饱润甘露， 哪来的破土而出。 拳头没有缩回来 的间距，哪来的力量与速度。学会在平淡中积聚能量，才能在机会来临时正当其时。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年人正处于人生 的选择路口，难免会迷惘彷徨， 难免会 “苦 ”于寻找人生的出路，该怎样在这个社会寻找自身 的价值，对于青年人，需要一座精神 “灯塔 ”，来指引着我们前行，而这些都在《梁家河》里 做出了最好的诠释。 我们经常会对孩子苦口婆心地说： “你们现在没吃过啥苦，还不好好学习，想当年，我 们想上学，家里没钱供 ”的确，在那个缺吃少穿的年代里，吃水、烧菜、照明都成困难， 而对于现在的年轻人， 从一出生就生活在好时代， 对于艰苦岁月没什么概念， 所以难免会迷 失自我。 如何在迷惘中探一条出路 ?《梁家河》 给出了答案， 青年人应该有 “一物不知， 深以为耻， 便求知若渴 ”的意识。习总书记当年就连上山放羊、田头锄地都揣着书，抽空便看书，在一 天繁重的体力劳动中仍能坚持不断的学习、读书来提升自我，升华自我。在梁家河这几年， 习近平一点一滴积累，在艰难困苦的岁月中， 不是消磨了意志，不是荒废了时光， 而是奋起 了人生的豪迈。 青年人应该有自己的个人理想， 也应该有 “修身、 齐家、治国、平天下 ”的志向 ,既要有 “扶 摇直上九万里 ”的登高望远 ,也有 “不积跬步 ,无以至千里 ”的脚踏实地， 既要有脚踩黄土地的赤城，也要有仰望满天星的高远。 青年人当以《梁家河》作为自己成长成才的 “厚土 ”，在艰难困苦中，树立远大信念，在 和平富裕的好时代，不忘初心。 （文 /杨博） （作者：杨博，西乡县首届教学能手，县优秀教师。工作 28 年来一直从事班主任和语 文教学工作。班主任工作有特色，教学成绩优异。深受学生喜爱，家长好评。 ） 读《记忆天使》有感【六年级】 蓝青 龙海市海澄中心小学六年级 人们常说： “书籍是人类进步的阶梯。在暑假里，我读了许多好书。令我印象最深的便是《记忆天使》这本书了。 记得那是一个下午， 我和妈妈要去书店买书。 我的眼光停留在了一本书上 ——《记忆天 使》。“咦，这本书的名字好奇怪啊 ！难道它讲了一个天使的故事？ ”我十分好奇。于是，我毫不犹豫地买了这本书。 这是马来西亚的作者邓秀茵姐姐写的， 主要写了湘湘的爷爷失踪后， 她发现爷爷留下的 一封信便与好朋友们开始了寻找爷爷的旅程。 在寻找的过程中， 他们懂得了团结， 最后明白 了爷爷的良苦用心。 我最喜爱的角色是王湘湘， 她既美丽又聪明， 她是一个非常有孝心的人， 为爷爷的失踪 而坐立不安， 字里行间都露出了她对爷爷的爱。 看着与我年纪相仿的湘湘那样懂事， 我真是 自惭形秽。 对父母总是衣来伸手，饭来张口的，什么事情都得他们帮我做。 有时哪儿做得不 好了，还对他们大呼小叫的。看完这本书，我受益匪浅，应该好好的反省反省。 文中有一句 “记忆，是上天赐予人类最宝贵的礼物。然而，它却会随着岁月渐渐流失。 ” 深深地印在我的脑海里。 是啊， 记忆对我们来说是多么美好啊，但它又是那么容易消失，随 着时间的流逝