《生产与运作管理课程设计》要求.pdf

×××实施布置（选址）设计 一、目的与任务 《生产与运作管理》是一门理论与实践结合非常密切的课程，通过该课程学习，不仅要求学生掌握 生产与运作管理理论与方法，还要求让学生对生产管理系统有一个较深刻的认识。通过课程设计，对一 个生产与运作管理系统按科学生产与运作管理要求进行设计，以建立一个较为复杂的生产与运作管理系 统。在设计过程中，通过实地调查，收集资料和数据，以提高学生运用已学知识，解决实际问题的能力。 二、基本要求 学生在课程设计中，原则上应深入企业实际完成生产系统布置的调研和设计任务。具体要求如下： 1、 学生应认真完成实践过程及设计报告（不低于 1000 字）。 2 、 设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。 3 、 设计的方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。 三、设计内容 本设计选题必须围绕《生产与运作管理》的教学目的和任务，充分体现本课程的特点，密切联系企 业实际，并具有较强的理论和实践意义。本课程选点应面向工业企业、商贸企业等。本课程设计的内容 主要包括（二选一） ： 1、企业选址，环境分析，选址依据，可行性论证； 2 、了解企业的生产运作状况，进行生产现场优化设计，企业平面布局状况描述、生产现场的改善与 优化设计。 四、考核及成绩评定 1、由教师根据学生的设计方案和报告评定。 2 、考核成绩采用百分制，占总分的 30% 。 五、教材与参考书 教 材： 《生产运作管理》 陈国华主编 南京大学出版社 参考书： 1、《运营管理基础》 戴维斯著、汪 蓉译 机械工业出版社 2 、《生产与运作管理》 刘丽文编著 清华大学出版社 3 、《服务管理与营销》 格罗鲁斯著、韩经伦译 电子工业出版社 ×××实施布置（选址）设计 专业班级 学 号 姓 名 评 分 二 0 一一年 五 月 ××实施选址设计 （黑一） 一、设计任务 （黑三） 内容：宋五， 1.25 倍行距 二、原始资料 三、选址依据 四、可行性论证 五、总结 ×××实施布置设计 （黑一） 一、设计任务 （黑三） 内容：宋五， 1.25 倍行距 二、原始资料 三、改进依据 四、改进方案 五、总结 一、判断题 (本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分 ) 请将正确选项前的字母填在下面的表格内。 （ ）1组织的三项基本职能是生产、理财和营销。 （ ）2.福特提出的 “3S化 ”是指标准化、简单化和专门化。 （ ）3.新产品开发中的试销阶段是必经阶段，企业无论如何都不能取消此阶段。 （ ）4.成本领先战略是为特定的狭隘目标市场顾客的特殊需要提供良好的产品和服务。 ( ) 5 保证生产过程的连续性可以缩短产品的生产周期。 （ ）6.平行移动方式的生产周期是最短的，它的运输次数也最少。 （ ）7. 提高多种小批量生产类型的效率的途径包含： 减少零件变化、 提高生产系统的柔性和实施 JIT 。 （ ）8.办公室布置主要需要考虑信息传递与交流的迅速方便以及人员的劳动生产率。 （ ）9.应用研究的目的是将研究成果应运于生产实践。 （ ）10.MPR 是一个完整的企业管理信息系统，它整合了 产销人发财“ ”五大管理功能。 （ ）11.工作丰富化是工作的纵向扩大，即给职工更多