2013春人教版七下第一节《呼吸道对空气的处理》教案.pdf

中小学教育资源站 （) ，百万免费教育资源当下来， 无须注册！ 学校教师集体备课教案 主备教师 张乾兴 小组教师 蒋家辉 上课教师 张乾兴 科目 七年级生物 班级 七年级 上课时间 3013 年 4 月 7 日（ 补星期 一 的课 ） 累计课时 :总第 11 课时 课题 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 1、能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的； 2 、了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。 教学重点 呼吸系统组成 教学难点 呼吸道对空气的处理 教学方法及 识图 参与式 措施 教学过程 1.课前预习 修订、增减 （1）呼吸系统的组成： 呼吸系统由 ___________和_______ 组成。 （2 ）呼吸道的作用 ①呼吸道是气体的通道， 由_____ 、_______ 、______ 、_______ 、 ________ 。 ②呼吸道可使到达肺部的气体 _______ 、________ 、 _________ 。 ③______ 是呼吸道和消化道的共同通道。 ④喉部有 __________ 吞咽时盖住喉入口处 ,阻止食物进入 _________ 。 ⑤气管和支气管管腔表面有 ________可分泌黏液。纤毛摆动 将尘粒、细菌和黏液送到咽部经 _________ 排出体外 ,形成 ______ 。 2 、合作探究 （1）为什么感冒时呼吸不畅 （2 ）为什么不能随地吐痰？ 中小学教育资源站 中小学教育资源站 （) ，百万免费教育资源当下来， 无须注册！ 3 、拓展创新 （1）在重感冒时， 往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得 嗓子特别干，这说明什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ （2 ）我们怎样保护嗓子？ 4 、达标检测 （1）、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ） A ．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B ．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C ．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 （2 ）、在呼吸道中能允许食物通过的结构是 （ ） A ．鼻 B ．咽 C ．气管 D ．喉 （3 ）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管 的结构是 ( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D. 甲状软骨 （4 ）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是 ( ) A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉 （5 ）、鼻在呼吸