2021年三年级上册全册综合实践活动教案.docx

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精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 教学课题:走进综合实践活动 教学目标: 通过教学使同学对综合实践活动这门课又一个初步的明白,是帮忙同学们增长实践才能的一门课程; 教学重点: 知道综合实践活动就是一门帮忙同学们增长实践才能的课程;教学难点: 知道综合实践活动就是一门帮忙同学们增长实践才能的课程;教学过程: 一、谈话导入 师:每个同学都有自己的抱负,期望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官 并且准备从小开头努力学习科学学问,练好本事;那么,怎样才能练好自己的本事呢? 二、新授 1、学习是多种多样的 师:请他同学们想想,我们可以在哪些地方学习?在这些地方,学到了什么? 师:书本学问的学习,有助于我们在较短的时间内,把握前人积存的科学学问;综合实践活动,有助于我们走进自然,融入社会,丰富体会,获得动脑摸索、动手操作的亲身体验;那么开展综合实践活动,这样有哪些形式? ①试验争论 ②观看摸索 ③动手操作 ④社会宣扬 2、在现实中找问题 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页,共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 师:提问是我们的天性,当我们对事物产生爱好时,就会提出各种各样的问题;请同学们想一想,说一说,自己对生活中、自然界中的哪些事物有爱好; 3、大家分工合作 师:分工合作,是解决问题的最基本的方法;开展时间活动时,一般要经受哪三个阶段? ①预备阶段 ②实践阶段 ③总结阶段 4、看看我们的成果 师:总结既是一种不断丰富自己的方法,更是一种重要的学习才能;同学们在活动 完后想想: 提出的问题是不是合理, 活动过程中自己做的是不是优秀, 获得了什么体会,以后遇到哪些问题可以这样解决; 作业设计: 和你的同桌说一说这节课你有什么收成;板书设计: 走进综合实践活动 1、学习是多种多样的 2、在现实中找问题 3、大家分工合作 4、看看我们的成果 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页,共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 教学课题:自我熟悉类——玩具大搜寻(一) 教学目标: 通过搜寻玩具的实践活动,使同学学会自己发觉问题,学着提出问题,感知一次实践活动的大致过程; 教学重点: 使同学学会自己发觉问题,学着提出问题,感知一次实践活动的大致过程;教学难点: 使同学学会自己发觉问题,学着提出问题,感知一次实践活动的大致过程;教学过程: 一、谈话导入 师:玩具是我们成长路上的好伙伴,玩具不仅给我们带来了乐趣,仍开发了我们的智力;让我们一起打开自己的玩具箱,进行一次玩具搜寻活动吧! 二、新授 1、提出活动主题 师:开展综合实践活动第一要有活动的主题, 而活动的主题来源与我们提出的问题;请同学们提出与玩具有关的问题; 如:从小到大,我自己玩过的玩具有哪些呢?爸爸妈妈小时候玩什么玩具?怎么玩的古代人玩什么玩具? 2、制作班级“问题搜集袋” ; 将自己提出的问题写在纸条上放进袋内,每周统计一次,在众多的问题中选择一个 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页,共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 自己最想争论的; 3、资料展现; 同学阅读“活动主题是这样产生的” ;参考活动主题:玩具的种类调查 玩具与性别的关系 从玩具的演化看社会的进步玩具与健康、智力的关系 “三无”玩具的危害 玩具的铺张情形调查 4、确定活动主题; 作业设计: 和你的同桌说一说这节课你有什么收成;板书设计: 自我熟悉类——玩具大搜寻(一) 1、提出活动主题 2、制作班级“问题搜集袋” ; 3、确定活动主题; 教学课题:自我熟悉类——玩具大搜寻(二) 教学目标: 通过搜寻玩具的实践活动,使同学学会依据活动主题确定活动方案,知道了 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页,共 26 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 玩具的分类,明确了传统玩具与现代玩具的区分; 教学重点: 使同学知道了玩具的分类,明确了传统玩具与现代玩具的区分;教学难点: 使同学知道了玩具的分类,明确了传统玩具与现代玩具的区分;教学过程: 一、谈话导入 师:上节课我们我们确定了活动的主题, 同学们找一找, 你的争论主题和谁的一样,组成一个小组,共同争论; 二、新授 1、制定活动方案 小组成员一起制定小组的争论方案; 2

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