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小学毛笔书法课教案 武家坝小学：罗森林 第一课 笔 法 教学内容：笔法 授课时间：一课时 教学目的： 知识与技能 1、认识毛笔。 2 、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画 中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。 过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点 1、掌握中锋用笔 2 、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程： 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。 1 1 1 据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的 毛笔实物， 是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛 笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓 淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有 魅力。 （1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬 毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫） ，特点是弹 性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛 制成（又叫羊毫、鸡毫） ，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰 满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于 硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔） 。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比 大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。 依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字 的大小，以及个人习惯进行选择。 （2 ）毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三 个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最 细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔 腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。 （3 ）毛笔的选择 1 2 2 无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛 笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔 锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选 毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中， 可八面出锋。“健”指笔锋劲健，富有弹性。 具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称 为毛笔“四德”。 （4 ）毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方 向。 笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正 好能反映它的“四面八方”。 （5 ）毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每 次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中 正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长 使用寿命。 2 、执笔法 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫 法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。 五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即： 擫、押、钩、格、抵。 擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。 押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指 1