公开课《声声慢》课件.ppt

声声慢;李清照：; 李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。; 声声慢;愁;一、直接写愁;寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。;运用叠词的作用;词人在写愁情时选了哪些意象来表现她的愁呢？找出词中的主要意象：;合作探究;意象;总结;以愁作结;　;　;　;愁;本词的“愁”，具有什么广阔的社会意义？; 通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。;拓展训练： ;知识拓展：李清照婉约的词风。 ;知识拓展：李清照的婉约词风。 ; 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。;知识拓展：李清照的婉约词风。 ;知识拓展：李清照的豪放词 ;布置作业： 1、广泛搜集李清照的 其它词作，深入了解词人的 精神世界。 2、完成《全优课堂》 中的相关练习。 ;运用联想、想象，用几十字描绘诗中的场景。（任选其中一个场景）;三 杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?;雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。; 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 ;我所了解的意象