2022秋期幼儿园特色美术总结.docxVIP

2022年秋期特色美术总结 我们都知道绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画时的表现力及审美能力。下面谈谈我本学期在中大班美术教学中的一些体会。 —，提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有?有趣的太阳?，?瓶盖创意?，?纸壳线描花瓶?等等课程；点等自由组合起来装饰动物、花瓶等作品的整个画面。在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画〞的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。 中大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中我也非常注意主题和生活经验的选择。 　二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。　 　要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来开展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励〞是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓励〞的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。而在涂色时也是特别注重颜色的搭配和选择。经过反复练习，大局部幼儿都会把一幅画搭配的很漂亮，局部幼儿还需老师的配合，现在他们不仅在幼儿园里绘画，在家也养成良好的绘画习惯。 三、 重视幼儿作品的评价 每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。 中大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，大多数的孩子都有了很大的进步；如提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了他们对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩缤纷的世界。希望这些孩子在以后绘画学习中有更突出的成绩。 〔一〕大班段：泥工、水粉画、线描画、瓶子创意、水墨画。 中班段：蛋壳贴画、点彩画、竹筒画、剪纸。