2018年新部编本小学三年级语文上册教学计划和进度安排.pdf

2018新人教版部编本三年级上册语文 教学计划及教学进度 一、学生现状分析： 根据对原二年级任课老师的调查，学生的水平参差不齐，总体 看来学生学 习情况一般，其中有的同学学习认真，思想纯朴，进取心强，各方面表现突出。 有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习 成绩优良。有多部分同学能按时完成 作业，但学习方法不够灵活， 学习成绩良好。有的同学学习不够努力，缺乏学 习自觉性，学习成 绩差。在一、二年级的基础上，学生在认字识字方面已经有 了一定 的能力，但是由于一、二年级的生字都是在课堂上老师一个一个地 教的， 到了三年级由学生自己来学，很多学生不太适应。从以往三 年级的教学经验来 看：学生们在书写上出现种种问题，有的学生看 不准字，总是多笔少划；有些 学生的字写得很认真，但不漂亮；有 些学生的字很难看，急待练习提高。在阅 读方面，由于学生年龄小， 每读一篇课文都不是很熟练，理解能力也不太强。 在习作方面，更 是刚刚入门，尽管不少孩子都能写下几句通顺的话，但是错别 字较 多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在 口语交 际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达 得不够流利。综合 以上多方面因素，在接下来的教学中，教师在面 向全体学生的同时，更要注意因材施教。 二、教学内容分析： 1 新人教版编部本于 2018年秋期正式使用， 本册教材安排课文 27篇。教 材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个 单元，每个单元有 一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋 天、奇妙的童话、猜测与推想、 发现身边的美、壮丽的祖国山河、 大自然的礼物、 美好的品质。“语文园地” 包括五个栏目： 交流平台、 字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文 内容丰富， 体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、 背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和 句子的理解。 从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达 能力的培养、引导学生发 现、探究、解决问题也是教学重点。难点 是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目标： 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生 对生活 的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游 历奇 妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话； 培养学生猜测和 推想的能力， 学习猜测的一些方法； 感受身边的美， 培养学生发现美；了解 祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖 国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激 发学生对大 自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关 爱他人、助人为乐的思 想品德教育。 2．认识 250个字，会写 250个字。累计认识 2050个字，会写 1200个 2 字。 3. , , 会使用字典 有初步的独立识字能力 养成主动识字的习惯。 开始 练习用钢笔书写正楷字 ,用毛笔描红。 4. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5. 继续学习默读 ,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6. , , ; 学习联系上下文 借助字典、词典和生活积累 理解词句的意 思 初 步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7. 初步把握文章的主要内容 ,初步体会文章表达的思想感情 ,乐 于与别 人交流读后的感情。 8.开始学习略读 ,粗知文章大意。 9. 积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。 10. 开始练习习作。乐于书面表达 ,有习作的信心。不拘形式地 写出自 , , , 己的见闻 感受和想象 愿意把自己的习作读给别人听