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微课堂的优势
根据中小学生的认知特点和学习规律, “微课”主要是为了突
出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的
教学,或是反映课堂中某个教学环节、 教学主题的教与学活动, 相对
于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容, “微课”的内容更加精
简。微课程课时一般比较短,教学材料小,具有很大的灵活性,所设
计的活动一般和现实相关, 在实施的过程中,教师要扮演内容呈现者、
学习帮助者和课程设计者等多重角色。
我个人认为微课作为一种特有的教学方式,它可以弥补课堂教学
的不足,可以针对某个特定内容进行讲授,是一种很好的教学方法。
第一:各种教学技能综合性地体现在课堂教学中,初学者很难分
辨和掌握, 微型教学旨在解决这一难题, 它对各种基本的教学技能逐
项进行研究和训练, 使复杂的教学技能得以简化, 由易到难, 由浅人
深,渐次进行。
第二,借助现代视听技术,记录课堂互动细节,建立及时有效的
反馈系统, 使受训者及时了解自己的实际水平, 强化和巩固已学会的
内容,努力调整尚未掌握的部分,掌握有关技能要领。
我觉得微课它就像一面大镜子,老师们一次又一次地回看自己的
教学视频, 能让自己更直观地自己教学中的问题, 并找到解决问题的
办法。特别是看学校其他优秀教师的教学视频, 扎实的基本功、 精彩
.
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的微课设计展示, 加上现场与同行交流, 都可以让我们的教学水平得
到提高。
路蒙
.
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