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黎加厚
上海师范大学;学习准备;时代变化;2014年中国教育信息化的发展;云计算
移动学习
慕课
翻转课堂
微课（程）;时代变化到了一个新的转折点
移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件;翻转课堂;2007年春天，科学教师乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯（ Jonathan Bergmann and Aaron Sams ）
为学生录制微课程视频，学生晚上在家观看教学视频，第二天同学一起在教室做实验和作业，遇到问题有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反，所以被???为“翻转课堂”，并广泛流传开来。
;“翻转课堂”介绍到中国;翻转课堂在教学中应用与发展的三个阶段;翻转课堂的学习理论;翻转课堂在中国的实践;重庆江津聚奎中学
“翻转课堂”;翻转课堂在中国实施不适合国情;课前;课堂教学组织的变化;AB型课堂与校内课程安排的变化;A. 自习课;微课程教学法;昌乐一中的课程表变化;昌乐一中的翻转课堂AB型教学课程表;国外翻转课堂与中国本土化行动比较;“翻转课堂”教学法的发展： ;翻转课堂教学法在中国的实践;翻转课堂在高校的推广;翻转课堂在高校的推广;翻转课堂在中国的大规模普及;10万元;;翻转课堂在教学中成功的三个关键;;为什么翻转课堂大多采用微课程视频载体？;微课程视频设计创意;微课程视频举例;使用简笔画设计微课程举例;另一种设计制作微课程视频的新方法;www.videoscribe.co;Video Scribe 帮助教师在一个大白板上面设计制作手绘动画;;微课程视频给学生自主学习;教师在课堂上以讲授为主的教学方式;;;如何丰富课堂教学策略;使用手机学习;点击图标
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;2014 地平线报告;学生创客的故事;;小结
Conclusion;黎加厚
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