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学校名称
饶阳县实验小学
课例名称
Lesson10 How Many Are There?
教师姓名
代燕
学段学科
小学英语
教材版本
冀教版
章节
第一课时
年级
六年级
教学目标
知识与技能：
(一)学生能掌握名词的单复数变化规则
二、过程与方法： 培养学生通过归纳获得新知的能力；
三、情感态度与价值观：学生可以形成自己的学习方法
教学重难点
一、重点：名词单复数变化规则
二、难点：名词单复数变化规则的运用
学情分析
六年级的学生已经有了一定的英语学习基础，积累了一定的英语学习知识，对名词单复数的变化规则有一定的认识，丹不够系统，需要在教师的带领下系统归纳。
教学过程
一、Step1 Warming up
T: Hello, boys and girls. Today, we will learn Lesson 10 How Many Are There?
观察图片，你会发现图片中出现的名词结尾师不一样的，那么，你一定的那个想知道是为什么吧？我们今天就一起来学习吧！
Step2 New concept
一般情况下直接在名词末尾加s;
二、以s,x,sh,ch结尾的名词在末尾加es;
三、以f,fe结尾的名词变f,fe为v+es;
四、元音字母+y结尾直接+s
辅音字母+y结尾变y为i+es;
五、以o结尾的名词，有生命的加es,
无生命的+s；
六、少数中间是oo的单词，变oo为ee.
foot—feet goose—geese tooth—teeth
七、特殊单词单独记忆
man—men woman—women child—children mouse—mice sheep--sheep
step3 practice
box-boxes watch-watches child—children
This is an apple.
These are many apples.
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