23《马说》课后习题参考答案.docxVIP

23 ?马说?课后习题参考答案 参考答案：①直称。如“然后有千里马〞“千里马常有〞，正面提及，表述严正。②暗称。如“故虽有名马〞“不以千里称也〞“马之千里者〞，表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中。③代称。如“不知其能千里而食也〞“是马也〞“安求其能千里也〞“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之〞，这些句子中的“其〞“是〞“之〞等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。 三、翻译以下句子，注意句子的语气特点。 1.马之千里者，一食或尽粟一石。 2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3.鸣之而不能通其意…… 4.呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 参考答案：1.日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。〔陈述语气〕2.想要跟普通的马相等尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？〔反问语气〕3.它鸣叫，却不能通晓它的意思。〔转折语气〕4.唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！〔诘问、感慨语气〕 四、阅读下面的短文，结合课文，写一段文字，谈谈你对人才问题的看法。不少于300字。 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！〞上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？〞德彝惭而退。 ——?资治通鉴唐纪八? 上：皇上，指唐太宗。 ②封德彝〔568—627〕：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。 ③致治者：使国家到达大治的人。 参考答案：【例如】 人才问题之我见 从课文和课后所给的材料来看，每个人都应是“人才〞，关键是使用者能否用其所长。我赞同这个观点。社会是丰富多彩的，对人才的需求也是千差万别的。只要能胜任其中某项工作并将其做好，这样的人就应该是人才。 用人者应该找实用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是人才，因为现在企业的开展靠的是团队精神，所以某个人只要能胜任某个岗位就可以了。用人单位不能用过于挑剔的眼光去看某个人，说白了，没有人是十全十美的。 综上，我觉得人才不是绝对的，而是相对的。对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键要看你怎么去用；对求职者来说，其实你就是人才，关键要看你怎么去找准自己的位置，实现价值。