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24 两个铁球同时着地 学习目标 ①我能认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为〞等重点词语的意思。 ②我能有感情地朗读课文。 ③我能了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 学习重点：了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 学习难点：初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 学习时间：2课时 学习过程： 第一课时 齐读课题：?两个铁球同时着地? 明确目标 一、我会自主预习 A我能大声朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。 1.我能读准这三个字音，还能组词： 违〔 〕 妄〔 〕 执〔 〕 着〔 〕 2.我会读写这12个字，还会给它们组词呢： 略 辩 奉 违 磅 拴 拖 释 宣 萨 妄 执 3.我能学会这些词语〔会读、会写、理解意思〕 辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 确实 更改 解释 教授 宣布 固执 胆大妄为 伽利略 比萨城 亚里士多德 B 我来默读课文，想想课文写了一件什么事： 二、我来与同学合作学习 1.互读字词 2.互读课文 3.谈谈课文主要内容交流 三、达标测评 1.听写词语 第二课时 一、生词我会写 细读课文，我会交流 1.通过读课文，我认为伽利略是一个〔_____ ___〕的科学家，因为〔从课文中找理由〕 2.伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。 围观的人惊讶的原因是： 原以为 没想到 3.我能说一说“一个事实，两个相反结论〞的意思？ 〔有感情地朗读、研读第三自然段，以公式法、图示法、描述法等进行说明〕 4.他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？ “才〞说明 “大〞说明 我体会到 我还能举个例子： 三、达标测评： 1.有感情朗读课文 2.课文中有一些反义词，我能找到，并抄写下来。 3.通过这个故事，我明白了