2022福建省教师招聘考试《教育综合知识》(中小学版)模拟试卷-答案.docxVIP

2022年福建省中小学教师招聘考试 ?教育综合知识?模拟卷参考答案 第一局部 选择题 一、单项选择题 1.【答案】D。 2.【答案】C。 3.【答案】C。 4.【答案】A。 5.【答案】B。 6.【答案】A。 7.【答案】A。 8.【答案】A 9.【答案】D。解析：ABC只属于义务，D既是教师的权利，又是教师的义务。 10.【答案】B。 11.【答案】B。 12.【答案】B。 13.【答案】C。 14.【答案】D。解析：?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022-2022年〕?指出：坚持把教育摆在优先开展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育开展的强大动力，把促进公平作为国家根本教育政策，把提高质量作为教育改革开展的核心任务。 15.【答案】B。解析：中小学教师职业道德标准有四个方面的要求：对待事业：忠诚于人民的教育事业；对待学生：热爱学生；对待集体：具有团结协作的精神；对待自己：以身作那么，为人师表。因此，热爱学生是教师具有的职业道德素养。 16.【答案】A。解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。 17.【答案】D。解析：苏格拉底的“产婆术〞表达启发式教学原那么，而“不愤不启，不悱不发〞意为：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。这句话也表达了启发式教学原那么，正确答案为D。 18.【答案】D。 19.【答案】D。解析：疏导原那么是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能〞刚好表达了这一原那么。 20.【答案】C。 21.【答案】D。解析：个体身心开展的阶段性具体表现有：个体的开展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务。 22.【答案】A。 23.【答案】B。解析：陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。 24.【答案】C。 25.【答案】C。 26.【答案】B。解析：题干中提及的这句诗指欢乐快乐时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时那么觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。应选B。 27.【答案】A。解析：此题一定要记住离差智商的公式，即IQ=l00+15z。经计算有2个标准差。100+15×2=130。 28.【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比拟稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。 29.【答案】A。解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，在知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。因此，答案选A。 30.【答案】B。 31.【答案】A。 32.【答案】D。 33.【答案】A。解析：原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题起启发作用的事物。由于看到鸟的飞翔而创造了飞机。鸟是原型，对飞机的创造起到了启发作用。所以，这种创造活动的主要心理影响机制是原型启发。因此，答案选A。 34.【答案】A。解析：元认知方案是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前方案各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知方案策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待答复的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。 35.【答案】C。解析：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标而具有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求开展。这两个目标中，学会调适是根本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导〞；寻求开展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“开展性辅导〞。因此，答案选C。 第二局部 非选择题 二、填空题 36.【答案】11月8日 37.【答案】21% 38.【答案】3 39.【答案】?中华人民共和国教育法? 40.【答案】2006年9月1日 41.【答案】孟禄 42.【答案】校风 43.【答案】遗传；个体的