物理教师的专业发展与成长.pptx

第九章 物理教师的专业开展与成长;主要内容;第1节 物理教师的根本素养;第1节 物理教师的根本素养;道德素养; ;能力素养;第2节 物理教师的教学技能;教学语言技能;板书板画技能;导入技能;教态变化技能 ;提问技能;提问技能 应注意的问题;演示技能;反响技能;强化技能;;第3节 物理教师的说课技能;;;说教材的地位和作用 说教学目的 说教材的特点、重点和难点 说教材内容的处理艺术;讲明为什么选择这种教法； 从理论和实践上讲明如何运用这种教法； 讲运用这种教法的具体的教学程序;要分析学生在教学过程中可能出现哪些障碍及原因。 要说清在教学过程中指导学生掌握何种学习方法。 要根据学生年龄特点和认知规律，说清准备创设何种教学环境和条件，来保证学生在课堂教学内有效地进行学习。;讲授型教学程序设计。 自学型教学程序设计。 科学探究型教学程序设计;说“落实〞。 说“成败〞。 说“改进〞;物理说课根本要求;;第4节 物理教师的听课与评课技能;;;从教学目标上分析 ;从处理教材上分析;从教学程序上分析;从教学方法和手段上分析;从教师教学根本功上分析;从教学效果上分析;第5节 物理教师课程资源的开发和利用技能;;;课程资源的开发和有效利用;第6节 物理教师的继续教育;物理教师继续教育的必要性;物理教师继续教育的途径与方法;途 径;方 法;第7节 物理微格教学;引 言;国外微格教学情况简介;物理微格教学的理论根底;T表示教师，S表示学生，X表示学生要学习的内容，教师的意图就是让学生学习X，这里X可以是物理事实、概念、理论或者实验技能等等。要把意图变成行动就需要教师分析他的任务，并选择最恰当的方法去获取他的目标。;物理微格教学的根本模式;;;物理课堂教学的技能技巧 ;引导学生参与讨论的技能 作用;引导学生参与讨论的技能 要领;鼓励学生进步的技能 意义;鼓励学生进步的技能 要领;;物理微格教学的评估;物理微格教学片断的评估方法;在采用分等评估法时的本卷须知