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《白龙马》幼儿园中班音乐教案 《白龙马》幼儿园中班音乐教案 1 活动目标： 1. 能在负重的情况下四肢着地协调地爬行。 2. 愿意和女孩子玩爬行游戏，体验做男子汉自豪。 3. 体验合作创编游戏的乐趣。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1. 男孩子和女孩子结对完成游戏 2. 活动室内铺上塑料泡沫地垫。 难重点： 1. 孩子学会倒爬，不互相碰撞，动作快速，爬行平稳。 2. 孩子能在负重的情况下四肢着地协调的爬行。 3. 讲解爬的要点，纠正爬的不标准的幼儿，与正确的负重方式，以保证安全负重。 活动过程： 1. 提问：让幼儿了解白龙马的特征，功能。 2. 先让小朋友做热身运动。 3. 联系马儿爬行，在老师的指令下快或慢，前进或后退。 4. 和结对小朋友一起爬行。 5. 男孩子当 “白龙马”，邀请女孩子当“马夫”，“马夫”，“马夫”那小绳子做鞭子，老师 喊口令“架 ! 架! ”“白龙马”在场地上自由爬行。重点提醒幼儿平稳爬行，慢慢的不 互相碰撞。 6. 和结对小朋友手拉手做放松动作，然后穿好鞋子，活动结束。 教育反思： 活动前我让孩子们做了一下热身运动，首先我让孩子们自由爬，讲解爬的要点，纠 正爬的不标准的幼儿，接着我请男孩子来当白龙马让女孩子来骑，结果大部分男孩子 都趴下来，承受不了压力，经过我的示范以后白龙马们都骑得很好。 在负重时因为男孩子爬的太快，女孩子跟不上脚步，所以经常滑下来，经我指导后， 男孩子有节奏的慢慢平稳爬行，活动进行的很成功 整个活动在意犹未尽中结束了，唯一不足的就是场地过于局限，因为要爬所以没有 选择户外怕幼儿伤到膝盖，所以就选择了教室，这是唯一美中不足的地方。 《白龙马》幼儿园中班音乐教案 2 目标： 1 、能够听信号变速跑。 2 、学习听从指令，并做出适当的反应。 3 、体验与同伴间合作交往的乐趣。 准备： 1 、录音机、音乐磁带。 2 、铃鼓、孙悟空及白龙马袖标。 过程： 1 、准备活动。 (1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作， 音乐停止时，幼儿也停止所有动作。 (2) 教师与幼儿一起做准备活动。 教师：今天天气真好，大家一起来做运动吧。我们今天练习跑的动作，准备活动前 要做一做膝盖的热身运动。 请小朋友示范一下，大家跟着他一起来做。 2 、练习听信号向不同方向跑。 (1) 教师：我是唐僧，你们是孙悟空，孙悟空听到唐僧发出的快速铃鼓声就向前快跑， 如果听到慢速的铃鼓声，就转身慢跑，听到摇铃鼓，就原地自转，看看哪个孙悟空最 能干。 (2) 变化要求练习：幼儿可以分组进行练习。 3 、游戏 : 孙悟空与白龙马。 (1) 教师向幼儿介绍游戏名称及玩法，幼儿扎上不同的袖标扮演孙悟空或者白龙马， 听教师指令进行活动。 (2) 熟悉游戏后，教师可以变化指令。 (3) 听轻松的音乐，师生自由坐地上摆动身体，做放松运动。 《白龙马》幼儿园中班音乐教案 3 活动目标： 1 、乐于参加简单音乐游戏，从中获得愉悦的情绪。 2 、初步学唱歌曲，熟记歌词。 3 、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。 活动准备： 1 、知识经验：幼儿已有初步的 ` 音乐常规及用身势进行伴奏的基础。 2 、物质材料：录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴 ; 小马玩偶一个，自制指环幼儿人 手一个。 3 、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高 山”，用平衡木设置成“小桥”。 活动过程： 一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。 二、练声游戏《我爱我的小动物》 (C―F 调) ：教师演唱动物名称后，幼儿模仿演唱 动物叫声、姿态从躲藏处走出来。 三、新授歌曲《小马》 1 、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的叫声 ( 马叫 ) 。 2 、教师扮演“马妈妈”，并请一名幼儿扮演“马爸爸”，其余幼儿扮演“小马”分 两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩――“爬高山、过小桥”。 3 、请“小马们”讲述刚才游玩内容，“妈妈”出示与游玩相应内容的图片，大