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幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》
（共五则）
第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》
《大班科学优秀教案《会发光的物体》 》这是优秀的大班科学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。
2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。
3 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4 、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：
1 、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的光明和热量。事先请家长带幼儿参观星星。
2 、收集有关现代科技对光的应用的录像片，如 X 光的应用等。
3 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。
4 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》活动过程：
1 、引导幼儿熟悉各种光源。
教师(介绍材料 )：这里有很多材料， 请你们自己试一试， 看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记
录单上。
教师引导幼儿进行探索活动，鼓舞幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。
2 、引导幼儿争论，扩展对光的熟悉。
教师：你刚才发觉了哪些东西会发光，它是怎样发光
的?(鼓舞幼儿大胆进行表述， 教师用图示记录幼儿的发觉。 ) 出自:屈;老.师教案网 教师：除了这些东西，你还知道哪些东 西会发光，它们又是怎样发光的 ?(教师连续用图示记录。 )
3 、通过争论，引导幼儿对光进行分类。
教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗 ?有什么不一样的地方 ?
教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢?可以怎样分呢 ?(教师引导幼儿依据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。 )
4 、师生共同争论光的用途。
教师：我们熟悉了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢 ?
引导幼儿结合自己的生活经验，叙述光的作用，例如：
光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志 (绿灯 - 前进、红灯 - 停止 )、光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好
的视觉感受 (进一步感知体验高科技带给人们的好处 )。大班科学优秀教案《会发光的物体》这篇文章共 2068
字。
第二篇：大班科学教案：会发光的物体
【活动目标】
1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。
2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。
【活动预备】
1 、课件 - 制作光的种类手册。
2 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。
3 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》 。
【活动过程】
一、引导幼儿熟悉各种光源。
1 、介绍材料。
教师：这里有很多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。 2 、教师引导幼儿进行探索活动，鼓舞幼儿大胆尝试，
并用自己的方式进行记录。
二、幼儿争论，扩展对光的熟悉。
1 、教师： 你发觉了哪些东西会发光， 它是怎样发光的？
（鼓舞幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发觉。）
2 、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光， 它们又是怎样发光的？（教师连续用图示记录。 ）
三、引导幼儿对光进行分类。
、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗？有什么不一样的地方？
、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？
（教师引导幼儿依据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。 ）
四、师生共同争论光的用途。
1 、教师：我们熟悉了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？
2 、引导幼儿结合自己的生活经验，叙述光的作用。例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。
（绿灯 - 前进、红灯 - 停止）光能帮助人们切割和焊接、光能
带给人们美好的视觉感受。
3 、进一步感知体验高科技带给人们的好处。
第三篇：幼儿园大班优秀科学教案《会发光的物体》 大班优秀科学教案《会发光的物体》适用于大班的科学
主题教学活动当中，让幼儿能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类，知道很多物体能发光，了解光的用途，培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园大班优秀科学《会发光的物体》教案吧。
【活动目标】
1 、知道很多物体能发光，了解光的用途。
2 、能自己制定标准并依据标准对各种光进行分类。
3 、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。
4 、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
【活动预备】
1 、课件 - 制作光的种类手册。
2 、供应手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。
3 、幼儿用书： 《萤火虫找朋友》 。
【活动过程】
一、引导幼儿熟悉各种光源。
1 、介绍材料。
教师：这里有很多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西
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