拓印真有趣优秀教案.docVIP

课题：拓印树叶真有趣　 教学目标： 通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 教学难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 课时安排：1课时 材料准备：收集各种树叶、纸、蜡笔等。 教学过程： 1、问题导入 ： 这是什么？--- 树叶。 这些树叶好看吗？你能用怎样的方式留住它们的美丽？--绘画、照相、剪纸等等。 2、出示图片，请仔细观察这张作业的表现形式交流 ：你观察能力真强！这片树叶真的不是画的。可是，它是用什么方法表现的呢？ 回忆：我们曾经学过拓印的方法，还拓印过身边的痕迹呢。要想拓印出清晰的纹路就一定要选择有凹凸不平的底面。 谁还记得拓印的方法？ 〔教师根据学生回忆简单演示，主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点〕 3、感知启示 我们一起用手摸摸，这片树叶的两面有什么样的 哈哈，一片脉络清晰的叶子拓好了！ 同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？ 学生想象： 一只手； 倒过来像一棵树； 如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了； 对折一下好似一只振翅高飞的大雁可天鹅…… 真棒啊，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！ 4、欣赏 欣赏书生作品或身边学生作品，谈谈你的设想。 5、设计制作 〔1〕可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。 〔2〕拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比拟费时间，容易令学生丧失兴趣。只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。 〔3〕一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。 6、装饰美化：欣赏并演示，注意装饰要点： 不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然味道。 及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。 7、评价交流 组织交流： 勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。 给大家讲讲自己最满意的设计。 谈谈你发现的最有趣的设计。 8、课后拓展 欣赏实行拓印版画，进一步启发思维，构建新的知 美术：沈杰芬