北冥有鱼优质课教学设计(优选.).pdf

北冥有鱼 【教学目标】 1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。 2 ．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。 3．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。 【教学重难点】 1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。 2 ．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。 3．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。 【教学过程】 一、设置情境，导入新课 同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》 ，讲 述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画 面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》 ，看看鲲到底是何物！ 二、检查预习，夯实基础 1．给加点的字注音。 北冥 （míng） 鲲鹏（ kūn） 抟 （tu án） 迁徙 （xǐ） ． ． ． ． 齐谐 （xi é） 正色邪 （yé） ． ． 2 ．走近庄子 庄子，名周，战国时期宋国人，著名的文学家、思想家。道家学派的重要代表，与老子并 称为“老庄”。 庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺 术风格。人们评价《庄子》这本书为“文学的哲学、哲学的文学” 。鲁迅先生更评价说 : “其文 汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 ” 3．《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”， 意思是优游自得的样子； “逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 三、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，提醒学生注意字音、节奏等。 word. 2.学生范读，师生点评。重点强调“北冥” “鲲”“扶摇”等字的正确读音。 3.指导节奏及韵律。 （1）其远/而无所至极邪？ （2 ）风之积 / 也不厚，则其负大翼 / 也无力。 四、结合注释疏通文意，理解文章内容 1.自由诵读课文，边读边结合小注疏通文意，勾画疑难点。 2.小组交流释疑解惑。 3.全班交流疑难点。 4.明确重点文言字词和句子。 （1）重点字词 怒而飞 振奋，指用力鼓动翅膀 ． 抟扶摇而上者九万里 盘旋飞翔 ． 去 以六月息 者 离开；大风 ． ． 天之苍苍 ，其正色邪 深蓝色 ．． 其远而无所至极 邪 尽头 ． 其视下也，亦若是 则已 矣 这样；罢了 ． ． （2 ）通假字 北冥 有鱼 “冥”通“溟” 海 ． 其正色邪 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗 ． （3 ）词类活用 志怪 者也 形作名，怪异的事情 ． 水击三千里 名作形，在水面上 ． 南冥者，天 池也 名作形，天然的 ． （4 ）翻译重点句子。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 译文：振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。 ②是鸟也，海运则将徙于南冥。 译文：这只鸟，海动风起时就将迁往南方。 ③鹏之徙于南冥也，水击三千