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初三物理第十四章了解电路教案及学案 第四节科学探究：串联和并联电路的电流 ( 一 ) 课标要求： 1. 通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 2. 知道电流表的用途的符号， 会将电流表正确接入电 路，会正确选择电流表的量程和正确读数。 3. 在实验探究中， 培养学生实事求是的科学态度， 认 识交流与合作的重要性。 重点、难点： 重点：电流的概念、单位、电流表的使用； 难点：将电流表正确接入电路。 教学准备： 演示用器材： 教学电流表一只、 学生电流表一只、 小 灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动 挂图。 学生用器材： 学生电流表一只、 小灯泡一个、 电源一 个、开关一个、导线若干。 课时：第一课时 教学设计 一、复习提问，引入新课 提问：什么是串联电路？ 什么是并联电路？ 如何比较水流的大小？ 你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？原来， 电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器 ( 电 灯 ) 上。电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大 小？电流我们看不见、 摸不着， 但是我们可以从水流的情 境想象电流的情境。 当你打开两个自来水龙头， 一般会看 到两管中水流的强弱是不相同的， 在相同的时间里， 哪个 水龙头从管口流的水量多， 就说这个水流强。 与此类似电 流也有大小。 二、投放学案，引导自学 学生自学完成学案自主学习部分。 三、合作共建，经历过程 （一）电流的大小和单位 【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示， 分别用一节和两节干电池作为电源。 －－由此我们可以想 象到导体中通过的电流强弱也会不相同。 灯泡越亮，通过 的电流越大。 因此需要一个描述电流强弱的物理量——电流，用 字母 I 表示，它的单位是安培，简称安，符号为 A；更小 的单位为毫安和微安，符号分别为 mA和 micro;A 。 换算关系： 1A＝1000mA， 1mA＝1000micro;A 【练习】3 安 =______毫安 =_______微安； 15 毫安 =______微安 =______安； 400 微安 =______毫安 =______安。 【识表】了解常见用电器工作时的电流值 如：普通家用白炽灯约 0.1A~0.3A ；晶体管收音机 约 0.01A~0.1A ；晶体管电视机约 0.1A~0.3A ；普通家用 空调机约 4A~8A。 （二）电流的测量 【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同 的，怎样测量电流呢？ 使用电流表。 【实验】 实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也 随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电 流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。 1