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人教版八年级下册物理实验题专题训练 人教版八年级下册物理实验题专题训练 PAGE PAGEPAGE 5 人教版八年级下册物理实验题专题训练 初中物理实验题（八下） 班级： 姓名： 一．重力 1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体 物体质量m (kg) 重力G?(N) 比值G／m?(N／kg) 物体1 物体2 物体3 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________________　　　 (2)分析表中数据，能得出的结论是：__________________________________________________ 二．摩擦力 2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图1所示． 图1 图1 (1)实验操作的关键是木块应该做___________________运动。 (2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________________________________。 (3)图乙和图丙探究的问题是__________________________________________________。 三．杠杆 图2 图2 3、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 ； (2)实验中，用图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( ) A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 (3)图2中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____ 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。 四．牛顿第一定律 4、如图4所示的是研究牛顿第一定律的实验。 （1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是? ? ? ? ? ? ? ?。 在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为? ? ? ? ? ?改变了它的运动状态。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过? ? ? ? ?而抽象概括出来的。 图 4 五．二力平衡 5、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 图5（1）图5a的探究方案中研究对象是小卡片，图5b的探究方案中研究对象是　　　　　　　； 图5 （2）小明选择了图5a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　?　和　　　?　对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些为什么　 图6六．压力的作用效果 图6 6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图6甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。 图77、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： 图7 ①将凳腿朝下放在海绵上，如图7A； ②在凳上加一铁锤，如图7B； ③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图7C。 根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。 （1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？_____________________ （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？__________________________________________ （3）由图A和B可得结论：________________________________________________________ （4）由图B和C可得结论：_________________________________________