幼儿园中班语言优质课教案《我做哥哥了》及教学反思5篇材料.docxVIP

- - PAGE 10 - 幼儿园中班语言优质课教案《我做哥哥了》及教学反思（ 5 篇材料） 第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《我做哥哥了》及教学反思 《中班语言优质课教案《我做哥哥了》含反思》这是优 秀的中班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1 、观看画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到情愿做哥哥的心理转变过程。 2 、萌发做哥哥姐姐的愿望。 3 、培育幼儿乐观开朗的性格。 4 、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。活动预备： 故事 ppt 、投票板一块、投票小花若干。活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 、朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了。是幼儿 园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐快乐吗 ?快乐在哪里 ? 、原来做哥哥姐姐有这么多快乐的事，你们确定也想 做哥哥姐姐。 有只小猫他叫野田， 他的妈妈又生了五只小猫， 你们觉得他快乐吗 ?为什么 ? 3 、做哥哥是一件很快乐的事。二、集体阅读第一幅至第三幅 、但是过了段时间，野田怎么了 ?(不快乐了 )为什么不快乐了 ?，。屈，老师 .教案 .网出处 (妈妈忙着照看弟弟妹妹， 不抱田野了， 原来田野是笑的， 慢慢的变成了不快乐的脸了 ) 、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，似乎不像从前那样喜欢自己了，妈妈把全部的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。 三、观赏故事，理解内容 、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田情 愿吗 ?(不情愿 )可是妈妈布置的任务又不能不完成。 你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的 ?(看图 )野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇摆晃地跟在后头。你们猜猜野田带 着弟弟妹妹出去之后会发生什么事 ?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉 ) 、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这么觉得。 3 、你们觉得野田会是一个好哥哥吗 ?今日老师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥， 请大家一人一个上来投票吧 !( 第一次投票 )为什么呢 ?(分别请幼儿说明理由 ) 4 、我们看看野田究竟是怎么做的。教学反思： 大家都知道，现在的孩子独生子女比较多一些，孩子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的机会是很少 的。然而，感受做哥哥姐姐的欢乐，需要用体验的方式来进行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验两个字，写写简洁，其实真正的让孩子们有触动的那种体验还是蛮难做到的。 中班语言优质课教案《我做哥哥了》含反思这篇文章共 2496 字。 第二篇：我做哥哥了 (中班语言教案 ) 《我做哥哥了》语言活动教案一、活动目标： 1 、能专心倾听故事， 理解故事内容， 认读重点生字词。 2 、激发幼儿阅读兴趣，培育早期阅读习惯。 、在活动中，学会表达自己的情感，体验活动带来的欢乐。 二、重难点 1 、重点：理解故事内容 ,认读重点生字。 2 、难点：表达自己的情感。三、活动预备： 《我做哥哥》故事、多媒体课件、字卡两张、律动音乐 《身体音阶歌》 、离场音乐《郊游》 、两张长凳四、活动过程 （一）律动《身体音阶歌》 （二）谈话导入、引起兴趣 1 、小朋友，你们已经是中班的孩子了，是幼儿园里小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了。那你觉得做哥哥姐姐应当是什么 样子的？ （讲礼貌、 懂事、遵守游玩规则、 会照看弟弟妹妹） 小结：是呀！中班的哥哥姐姐不光能遵守规则，还有许 多的本事，而且还会帮助弟弟妹妹呢。 2 、你们觉得做哥哥姐姐快乐吗？ （三）完整叙述一遍故事，初步体验故事内容 、提出问题，引起兴趣。师：小朋友，今日老师带来了一个很好玩的故事，请小朋友听一听，故事里面的这个哥哥，他做哥哥快乐吗？ 2 、叙述故事，初步体验故事内容。 3 、回答问题 师：小朋友，这个故事好听吗？故事的名字叫什么？故事里面提到了谁？ 师：故事里面的野田做哥哥了，他做哥哥快乐吗？ 4 、出示字宝宝，认读重点生字词——哥哥、姐姐。 （四）观看画面、理解情节 1 、观看图片，并谈一谈 师：是的。那我们现在请他出来吧！野田哥哥，野田哥 哥快出来！ 师：咦，小朋友， 你们看看这个野田哥哥怎么了？ 师：你是从那里看出来他不快乐呀？（他的眼睛怎样， 耳朵怎样，嘴巴怎样？） 、分别观看图片（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ），查找野田当哥哥不快乐的原因。 师：请小朋友从这三张图片中找出野田哥哥不快乐的原因，并说出来。 师：你从哪一张图片里找到了野田不快乐的原因？（提问个别幼儿） 师：你们都是中班的哥哥姐姐，看到这些，你们是觉得猫妈妈不爱野田了？ 小结：你们真懂事，野田长大了，不要妈妈抱了，也不要喝奶了，但妈妈的心里仍旧是爱它的。可是，野田哥哥就是不明白这些。 3 、在游玩中体验并理解野田初当哥哥的快乐心情。 （