人教版初中物理八年级上册第1、2章运动和声音习题(无答案).docVIP

人教版初中物理八年级上册第1、2章运动和声音习题(无答案) 人教版初中物理八年级上册第1、2章运动和声音习题(无答案) PAGE 7 - 7 - 人教版初中物理八年级上册第1、2章运动和声音习题(无答案) 通过习题训练加强学生对于声现象和直线运动的理解吸收 试题 试题 声现象 专题练习 一、选择题（每小题有且只有1个选项符合题意，每小题4分，共40分） 1．下列实验现象中，能说明声音产生条件的是 ( ) ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为 ( ) A．随着水位的升高，音调逐渐升高 B．随着水位的升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小 3．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的 ( ) A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小 4．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是 ( ) A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高 C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高 5．小明游览一座古寺发现这里有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因可能是（ ） A．香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好 B．任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高 C．香火使钟振动的振幅加大，振动发出的声音音调都会变高 D．香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变 6．如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法 的解释正确的是( ) A．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色 B．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调 C．将琴枕上移一些，是为了改变音色 D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度 7．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理 的是 ( ) A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 8．下表列出了相同条件下不同物质的密度以及声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是 ( ) A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 9．物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是几位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是 ( ) A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速 B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速 C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速 D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速 10．关于“如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”这一问题的讨论，一位同学提出了下列四个有关的场景，其中不正确的是 ( ) A．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 B．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 C．管弦乐队在会场内的演奏效果将变差 D．我们听到万米高空传来的飞机声时，却不能看到该飞机 二、填空题（每空2分，共36分） 11．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。 (1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_______中传播。 (2)小儿招手__