北师大版数学八年级上平面直角坐标系(一)教学设计.pdf

. 北师大版教材八年级（上）第五章 《平面直角坐标系（一）》教学设计 教学目标 （一）、知识能力 1、认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述 物体的位置。 2 、在给定的直角坐标系中，会由点的位置写出坐标。 （二）、过程方法 1、经历画坐标、看图以及由点找坐标等过程，体会数形结合思想。 2 、经历分析、观察点的坐标与图形的关系，发现点的坐标特征，获得探究问题 的方法，培养学生的探索能力。 （三）、情感态度 1、培养观察、比较、操作、猜想、归纳等思维方法和数形结合的意识，合作交 流意识。 2 、通过相同的点在不同的坐标系中有不同的坐标的认识，让学生懂得事物是相 对的，是变化的辩证唯物主义观。 教学重点 认识并能画出平面直角坐标系， 根据所给的直角坐标系中给出的点的位置写出点 的坐标。 教学难点 横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究 ,以及坐标轴上点的坐标 有什么特点的总结。 教法 引导发现，组织交流，探索归纳，先学后教，当堂训练。 学法 . . 在教师的指导下，观察思考，自主学习，交流合作，归纳发现，探索新知。 教具学具准备 多媒体课件、三角板、方格纸。 师生互动活动设计 1、创设问题情景引入课题，将目标明确化，加强师生情感交流 2 、对学生的活动适时启发和指导，加强师生互动。 3 、让学生对问题进行充分思考、讨论和交流，使生生互动。 课堂结构： 游戏导入—建立概念—尝试应用—讨论归纳—当堂训练—探索拓展 教学过程： 设计意 教学 教师活动 学生活动 图及容 过程 分析 1、激趣导入： (1) 5 月 12 日在中华上发生 了举国震惊的震 ,地震发生后国家地震台网为了 通 过 游 准确的确定震中的位置 ,用什么来表述 ?(经纬度 ) 戏引入， 还有 ,在进行军事演习时 ,一发炮弹远渡重洋能 以 激 发 准确的命中目标 ,要靠什么 ?(准确的定位 ) 1、观察图示， 独立 前一节通过丰富多 学 习 兴 思考 趣，为顺 2、讨论交流达成共 一、 利 进 入 8.0 识，然后每组由一 激 趣