- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
100 以内数的数数数的组成》教案
《 100 以内数的数数数的组成》教案教学目标:
. 使学生能运用不同的方法正确数出数量在 100 以内的物体的
个数,能正确数出 100 以内的数,知道这些数是由几个十和几个一
组成的。
.能根据提供的素材,估计数量在 100 以内的物体的个数;通
过对 100 以内的数的认识,进一步培养学生的数感。
3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识。
教学重、 难点: 能正确数出数量在 100 以内的物体的个数; 培养
学生的数感。
教具准备:每个小组四样奖品:糖、小星星、橡皮、铅笔各 100
个。
教学过程:
、-r
一、课前谈话
(设计意图: 教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节
课内容的认知基础, 掌握学生口头唱数的情况, 使学生了解生活中常
常需要估数,培养学生的估计意识,使学生感知到口头数数容易,但
要准确地数出物体的个数可不太容易, 指导学生数数时要注意手口一
致。 )
教师与学生交谈:
.我们以前认识过哪些数?谁能从 0 数到 20 ?(请一名学生
数。 )谁能接着往后数?(预计学生能比较准确地数到 100 ,但数到
100 后学生可能数得不整齐了,部分学生开始出错了。 )
大家能数那么多数,真了不起啊!
.那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗?到底有多少位同学
呢?请你们自己数一数,好吗?(学生自己数一数。 )谁能说说你数
的结果是多少位同学?
3.谁愿意领着大家一起数?(请一名学生边点边数,这位学生
指着,大家跟他一起数。 )
今天来上课的人数比我们以前学过的 20 多一些。
.刚才大家数数的时候数得那么好,可是数人数的时候却遇到
了困难,看来要准确地数出物体的个数还真不太容易!不过没关系,
只要大家像刚才那位小朋友一样,边点边数,点的和数的一样快,相
信你们一定能数对!
二、数数活动
(设计意图:这是本课的中心环节,在这一教学过程中,我们为
学生创造从事数学活动的机会, 提供充分的学具, 让学生在估数和数
数的活动过程中感受和理解 100 以内各数的意义;体会数是数出来
的;向学生渗透估数的方法,以 10 个一堆、 20 个一堆为参照标准,
估计一袋物品的个数, 以提高学生的估数能力; 使学生体会到要准确
地数出物体的个数,应该边点边数,手口一致。 )
教师提问:
1 .这节课我们继续来学习数数。老师准备了许多奖品,想发给 我们班的同学,请大家帮老师数一数,好吗?每个小组有 4 样奖品,
谁来说说你们组都有什么? (有铅笔、 橡皮、 糖果、 幸运星。 ) 请每位
同学选一样奖品。
请你很快地数出 10 个奖品。 (学生数。 )
仔细观察一下 10 个这一堆儿, 10 个,就这么多。
.请你再数出 10 个。 (学生数。 )现在是多少了?再仔细观察
20 个这一堆, 20 个,就这么多。
.请你把奖品都倒出来,想想,刚才 10 个一堆, 20 个一堆是
那么多,再观察一下你面前这一大堆,估计一下大约有多少。 (学生
估数)
. 那么到底有多少呢?请你仔细数一数。 (学生数奖品, 请学生
汇报数的结果。 )
6.同学们数了这么多奖品,谁愿意数给大家看看?(请一名学
生在实物投影下边拿边数, 其他学生帮他一起数, 数的结果是 100 块
橡皮。 )
. 教师把 100 块橡皮放在实物投影下: 大家看 100 块橡皮就是
这么多!
. 还有哪些同学数的也是 100 ? (反馈) (可能大部分同学能数
对。 )
其实老师为大家准备的每个袋子里的奖品都是 100 , 这些同学数
对了。你们真了不起!这么多奖品都数对了!还没有数对的小朋友,
课外多练习数一数,你一定能数对!
.刚才数之前老师请大家估计以下你的奖品大约是多少,那么
谁猜的比较接近 100 ?
三、探索活动
(一)接数、数的组成
(设计意图: 关于教学数的组成, 我们认为学生的认知基础是对
20 以内各数的认识,在此基础上迁移到学习 100 以内数的组成。让
学生动手数出 35 个、 42 个奖品, 并思考怎样摆能让别人很容易地看
出是几个十和几个一。 然后抽象成小棒图, 让学生理解图中所表示的
几个十几个一,再脱离实物和图象,抽象出数的组成。这三个环节是
由具体形象到表象再到抽象层层递进, 由浅入深, 每一步都是以学生
的认知经验为基础进行的,这样有利于学生透彻地理解数。 )
教师说数,请学生数奖品。
先数出 35 个奖品。 (学生数。 )
大家都数出了 35 个奖品。 那是不是 35 个呢, 同学们看不出来,
想想怎样摆能让大家很容易看出是 35 呢?(预计学生有的每 10 个
分一堆,有的每 10 枝铅笔捆成一捆,有的每 10 块糖装在一个小袋
子里。 )
教师请一名摆铅笔的学生到前面展示。 (学生从以前的学
您可能关注的文档
- ZPW2000R开通调试总结.docx
- [免费]如何关闭笔记本电脑的数字小键盘.docx
- [整理版]米字格硬笔书法字帖_1466820209.docx
- [训练]森林防火作文.docx
- [食用油生产许可证申报材料]食用油生产许可证.docx
- [高考干货]11.图象法.docx
- 网络教育学院专升本课程(练习库参考)电气传动及控制.docx
- “文明上网从我做起”主题班会教案.docx
- 《2.1第3课时多项式》教案、同步练习(附导学案).docx
- 《8.1第一节自然资源的开发利用》同步练习及答案解析.docx
- 2025年西市区选聘调解员的(4人)考前自测高频考点模拟试题含答案详解(a卷).docx
- 2025年广西百色那坡县妇幼保健院招聘编外工作人员招聘(1人)笔试备考试题附答案详解(轻巧夺冠).docx
- 2025年海南省环境科学研究院招聘事业编制专业技术人员(一)模拟试卷及答案详解(精选题).docx
- 2025年宁夏回族自治区中医医院暨中医研究院自主招聘高层次人才考前自测高频考点模拟试题含答案详解(综.docx
- 2025年内蒙古自治区公安厅面向社会招聘警务辅助人员(206人)笔试备考试题及答案详解一套.docx
- 2025年度中国建设银行大连市分行本部消防安全岗社会招聘(1人笔试备考试题及答案详解(考点梳理).docx
- 2025年吉林银行长春分行特资客户经理社会招聘(8人)考前自测高频考点模拟试题附答案详解(a卷).docx
- 2025年德州庆云县事业单位优秀青年人才引进考察笔试备考试题含答案详解(新).docx
- 2025年度中国质量检验检测科学研究院招聘工作人员(1人)考前自测高频考点模拟试题及答案详解(有一套.docx
- 2025年度中国文化遗产研究院应届毕业生招聘(6人)笔试备考试题及1套完整答案详解.docx
文档评论(0)