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初中化学 溶解度（第一课时）导学案
学习目标：
1.能从溶液形成的角度区分饱和溶液与不饱和溶液。
2.通过演示实验帮助学生理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。
3.了解晶体及晶体的形成过程，理解海水晒盐的流程图及其原理。
4.通过学生的自主学习和教师分析使学生理解固体溶解度的概念并会解决一些简单问
题。
5.知道溶解度与溶解性的关系。
学习重难点：
1.饱和溶液与不饱和溶液的概念及相互转化。
2.固体溶解度的概念、溶解度曲线的绘制及其主要外界影响因素。
学习流程：
一 [ 温故知新 ] ：
1.请各小组同学将下列物质放入适量的水中搅拌后完成下列各题：
久置后 溶解时吸热
物质 是否形成溶液 物质类别 颜色
（是否分层） 或放热
NaCl
NaOH
硝酸铵
硫酸铜 不填
面粉 不填 不填
植物油 不填 不填
通过上表你能回忆出什么叫溶液吗？它有哪些基本特征？
2．现有 6.5g 锌与 100g 稀硫酸 恰好 完全反应。
（1）在 100g 稀硫酸中， 溶质的化学式为 ，其质量为 g ；溶剂的化学式为 ，
其质量为 g.
(2) 完全反应后 , 所得溶液的质量为 g ，其中溶质的化学式为 ，其质量为
g；溶剂的化学式为 ，其质量为 g.
二 [ 我会自学 ] ：
1．在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质 溶解时，所得
到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液； 的溶液，叫做不饱和溶液。
2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：
（ ）
不饱和溶液 饱和溶液
（ ）
3．判断一种溶液是否饱和的方法： 。
4. 固体溶解度是指在 下，某固态物质在 g 溶剂里达到 状态时
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所溶解溶质的 。
5．固体溶解度的大小与溶解性的关系
溶解度 /g （20 ℃） ＞10 10~1 1~0.01 ＜0.01
一般称为
三 [ 我会探究 ]
[活动探究一 ] ：在常温下，向装有 20mL 水的烧杯中加入 5g 氯化钠，搅拌，等氯化钠
溶解后，再加 5g ，搅拌，观察现象。然后再加入 10mL 水，搅拌，观察现象。请同学们参
阅 33— 34 页并观察教师演示实验完成下列表格：
操作 ① 20mL 水中加入 5 克 NaCl ，搅拌 ②再加 5 克 NaCl ，搅拌
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