幼儿园大班数学公开课教案《二等分四等分》及教学反思范文合集.docxVIP

- - PAGE 14 - 幼儿园大班数学公开课教案 《二等分四等分》及教学反思范文合集 第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《二等分四等分》及教学反思 《大班数学公开课教案《二等分四等分》含反思》这是 优秀的大班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、说教材： 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探干脆强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动，适当选用幼儿熟识的实物，如苹果、圆饼、细绳 等，先启发幼儿通过操作， 自己去探索发觉， 然后反复比较， 充分调动幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同外形物体和实物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得发展。 二、说活动目标 我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活动目标： 1 、探索物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。 2 、理解整体与部分的关系。 3 、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4 、能大胆、 清晰地表达自己的见解， 体验成功的欢乐。三、说活动预备 为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了： 熊妈妈图片， 熊宝宝图片两个， 狐狸图片， 水果刀一把， 苹果、饼干、果盘、毛线段、各种图形 (心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形 ) 四、说教学重点难点： 依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等分的多种方法。 教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的 关系包括三个方面的内容 ; 、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原图形。 2 、等分后的每一部分一样大。 3 、等分的次数越多部分越小。五、说教学方法 1 、主要运用故事引入法和引导启发式教学。 “文章 .出自快思老 .师教.案网. 利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教师准时引导，并启发他 们向教学目标思维。 、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知 法。 利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。利用比较观看法突破难点，理解整体与部分的关系。 利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。六、说教学过程 为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节： 1 、叙述故事， 利用故事引入、 随故事内容出示图片。 (故事内容略 ) 讲完故事设计问题：假如请你帮忙，你怎样分大黑和小黑才快乐呢 ? 2 、指名让 4-5 名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后教师小结并指导，可能出现的现象：有的幼儿 分的一样大，有的幼儿分的不一样大。 3 、比较、理解二等分的意义 选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义： 二等分就是分成两块，两块一样大。 教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。 4 、教师示范分苹果，巩固幼儿对二等分意义的理解， 引导幼儿比较观看，突破难点，理解整体与部分的关系，设计问题并小结。 教学反思 理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作能力，观看能力和思维能力。 大班数学公开课教案《二等分四等分》含反思这篇文章共 3280 字。 第二篇：幼儿园中班数学公开课教案《分一分》及教学 反思 中班数学公开课教案《分一分》含反思适用于中班的数 学主题教学活动当中，让幼儿喜欢数学活动，愿意参与各种操作游玩，培育思维的逆反性，积极参与分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力，体验数学 集体游玩的欢乐， 快来看看幼儿园中班数学公开课 《分一分》含反思教案吧。 【活动目标】 积极参与分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。 （重点） 喜欢数学活动，愿意参与各种操作游玩，培育思维的逆 反性。 体验数学集体游玩的欢乐。 【活动过程】 、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面，引导幼儿说一说： “画面中有什么？风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么？每种玩具的数量是多少？”为幼儿进行分类活动做预备。 、每人一捆图片玩一玩“分一分”的游玩，引导幼儿 尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开，想一想可以怎样分？引导幼儿确定分类标准，尝试根据文具、水果和玩 具的概念进行分类， 或从功能上进行分类， 如：用的、吃的、玩的等。 、观看幼儿操作状况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在根据数量将每组卡片连续分，如：将水果根据数量分成 7 个和 8 个两组等。 4 、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开， 为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师 帮助其概括出分类的标准，与大家共同共享。教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱， 为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动