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建筑设计基础（0707）自学考试课程考试大纲 一、课程的性质及其设置目的 一、课程的性质、地位与任务 本课程是室内设计专业的一门基础理论和表现技法课程，其教学目的是提供初步的、系统的建筑设计思维和专业大体技术的训练。从把握建筑的大体知识，大体表现方式开始，到自己动手进行简单的或仿照性的设计课题，为以后的小型的建筑设计做好预备并增强初学者对建筑空间艺术的明白得，更好地做好室内设计。 二、课程的大体要求 通过本课程的学习，要求学生把握（1）初步的建筑概念和理论（建筑空间、建筑环境、建筑功能等）；（2）建筑的大体知识（中西方古典建筑的大体知识及西方现代建筑进展的整体背景知识）；（3）标准的建筑设计表达能力：建筑平立剖面的含义和标准表达，建筑识图与制图（徒手及工具的铅笔与墨线技法）；（4）对设计体系的初步熟悉；对设计进程的感性熟悉和一样了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步评判；（5）形态组成的大体方式。 3、本课程与相关课程的联系 本课程是一门综合性基础理论和表现技法课，其先修课程有《画法几何和工程制图》、《设计概论》、《组成（色彩、平面、立体）》等，后续课程有《室内设计》，《室内设计毕业设计》。本课程的重点是建筑的大体知识（中西方古典建筑的大体知识及西方现代建筑进展的整体背景知识）；标准的建筑设计表达能力：建筑平立剖面的含义和标准表达，建筑识图与制图（徒手及工具的铅笔与墨线技法）；形态组成的大体方式。难点是初步的建筑概念和理论（建筑空间、建筑环境、建筑功能等），对设计体系的初步熟悉；对设计进程的感性熟悉和一样了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步评判。 二、课程内容与考核目标 第一章 建筑概论 （一）学习目的与要求 通过本章的学习，应了解建筑及其范围；明白得建筑和社会的关系；明白得建筑和环境的关系；建筑工程的一样步骤。深刻明白得建筑的大体组成要素；建筑空间和建筑功能的关系；建筑空间的划分和建筑空间的组织形式和处置手法。 （二）课程内容 第一节 如何熟悉建筑 一、建筑及其范围 建筑的目的是取得一种人为的环境，供人们从事各类活动。某些特殊的工程，像纪念碑、凯旋门和某些桥梁、水坝等的艺术造型部份属于建筑的范围，衡宇的集中形成的街道、村镇和城市也属于建筑的范围。 二、建筑技术和建筑艺术 建筑既是一种物质产品又是一种艺术创作。建筑艺术是以有效和技术为基础的。 3、建筑和社会 社会生产方式的转变使建筑不断进展；社会思想意识民族文化特点对建筑产生阻碍；民族的和地域的自然条件对建筑的形成和进展也有阻碍。 第二节 建筑的大体组成要素 一、建筑的功能 建筑可按不同的利用要求分类，但都应知足人体活动的尺度、人的生理、利用进程和特点的大体的功能的要求。 二、物质技术条件 一样包括建筑的材料、结构、施工技术和建筑中的各类设备等。 3、建筑形象 组成建筑形象的大体手腕有建筑的空间，建筑的材料、色彩和质感、建筑的光影等。建筑形式美有一些大体原那么：比例、尺度、均衡、韵律、对照等。 第三节 建筑空间 一、空间和人对空间的感受 二、建筑空间 取得合乎利用的空间是建造建筑物的大体目的，强调空间的重要性和对空间的系统研究是近代建筑进展的一个重要特点。空间是建筑艺术区别于其它艺术门类的全然特点。 3、建筑空间与建筑功能 建筑空间是建筑功能的集中表现。建筑的功能要求和人在建筑中的活动方式，决定着空间的大小、形状、数量及其组织形式。 4、建筑空间处置手法 建筑空间的处置手法有：空间的限定、空间形状与界面处置、空间的围与透、空间的穿插与贯通、空间的导向与序列。 第四节 建筑与环境 一、聚居需要环境 二、建筑环境 建筑环境的形成包括着多方面的因素和内容，树立整体的环境意识是每一个设计师所必需的。 3、建筑与生态环境 生态建筑的大体目标是节约能源、节约资源和减少污染。 第五节 咱们的工作和学习 一、建筑设计工作 建筑工程一样通过设计和施工两个步骤 （三）考核知识点 一、建筑及其范围 二、建筑和社会 3、建筑的大体组成要素 4、建筑空间与建筑功能的关系 五、建筑空间的处置手法 六、建筑与生态环境 7、建筑设计工作的步骤与分工 （四）考核要求 一、建筑及其范围 （1）识记：建筑的目的 （2）领会：纪念碑、凯旋门和某些桥梁、水坝等的艺术造型部份属于建筑的范围，衡宇的集中形成的街道、村镇和城市也属于建筑的范围。 二、建筑和社会 （1）识记：几个有代表性的建筑物（基泽金字塔群、巴黎圣母院、北京故宫） （2）领会：建筑和社会的关系 3、建筑的大体组成要素 （1）识记：建筑的三个大体组成要素（建筑功能、建筑技术、建筑形象） （2）领会：建筑形式美有一些大体原那么：比例、尺度、均衡、韵律、对照等。 （3）简单应用：建筑大体功能的要求。 4、建筑空间与建筑功能的关系 （1）识记：