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人教版小学五年级数学上册课程纲要
人教版小学五年级数学上册课程纲要
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人教版小学五年级数学上册课程纲要
人教版小学五年级数学上册课程纲要
学校名称:登封市商埠街小学
课程类型:必修课程
课程名称:人教版九年义务教育六年制实验教材五年级上册
设计教师:五年级全体数学教师
设计日期:2014、1、21
授课教师:五年级数学教师
授课时间:大约70课时
适用年级:五年级学生
一、学生、教材及其他资源背景分析:
从学生方面看:五年级的学生抽象思维能力有了一定的发展,具备了一定的抽象概括能力、归纳总结能力,同时在近几年学习中,积累了一定的生活经验和学习活动经验,这些都为本期的数学学习奠定了坚实的基础。简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容。
从学习内容看:在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。在空间与图形方面,这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法,体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感,及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。
因此,本期一方面应继续加强基础知识的学习,把各个知识点真正落实到位,另一方面,还要通过学生的自主预习、尝试探究、合作交流等方式,加强学习方法的指导,还要通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发,发展学生的总结概括能力和综合运用知识分析和解决问题的能力,努力提高学习的学习质量。
二、课程目标:
通过本册书的学习,使学生:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
? 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
? 5.理解中位数的意义,会求数据的中位数
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
??9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
? 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、课程内容及课时安排
实施内容 课时安排
小数乘法 8课时左右
小数除法 11课时左右
观察物体 3课时左右
简易方程 16课时左右
多边形的面积 9课时左右
统计与可能性 4课时左右
数学广角 3课时左右
总复习 6课时左右
四、课程实施:
(一)课程资源
1、教材:《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》根据学生的实际情况对学习内容进行适当的增减或调序。
2、教案:本年级组老师根据学校、班级学情编制教案。
3、练习:课本后的“做一做,练习”、我们年级组自己的编制的当堂检测题卡、口算题卡等
4、其它资源:
(1)书籍:《数学教师用书》、《小数数学教师》、《新课程标准》《小学数学教学设计》等
(2)网络:“班班通”教师资源 ,科学合理利用网络资源,搜集相关信息。
(3)教具:图片、教学课件、实物模型
(4) 学具:学生根据需要自己制作或者搜
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