[教师给学生毕业赠言]教师为学生题写毕业赠言,要注意以下几个方面.pdfVIP

[ 教师给学生毕业赠言 ] 教师为学生题写毕业赠言， 要注意以下几个方面 一、鼓励与鞭策是老师给学生赠言内容的主旋律 二、不拘一格是老师给学生赠言的风格特点 由于青年学生性格活泼、思想活跃，单一的风格与呆板的形式不 是他们所欢迎的。所以，老师的赠言应该根据学生的这一特点，力 求有多种多样的形式，如诗歌式、散文式、格言式、对联式、等式 式、谜语式、书画式等等，同时在风格上也应富于变化。例如，慷 慨时像大江东去，使人振奋——“跌倒了，爬起来。用行动去证明 那个闪光的句子：跌倒的是躯体，不倒的是信念。”婉约如春风化 雨，浸润心田——“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天 飞来。”庄重典雅如古老殿堂中传来的美妙音乐——“请记住：德 为才之帅，才为德之资。”幽默诙谐一如朋友间轻松的调侃—— “你转身离去，我留下吧。”明白而不肤浅——“什么是路，路是 从只有荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。”（鲁 迅语）含蓄但不晦涩——“所有关于海的历史都是风浪写成的”等。 这样，只有不拘一格的形式和风格，才能使老师给学生的赠言容易 被学生所接受和珍爱，才能发挥出其应有的教育功能和独特的审美 价值。 三、因人施“言”是老师给学生赠言应注意的问题 老师为学生题写毕业赠言应该因人而异，切忌不分对象，千篇一 律。根据学生的不同情况，如性别、个性、年龄、籍贯、兴趣、志 向、特长乃至长相等的不同，老师赠言的内容与风格都应有所变化。 例如给男生，可写：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 所谓大丈夫。”给女生则可写：“不是因为美丽才可爱，而是因为 可爱才美丽。”给内向的学生可提示一句：“沉默但不能沉没。” 给自卑的学生则可鼓励他：“自卑如受潮的火柴，难以点燃青春的 火焰。”对于那些自以为是的学生可用“选择最好的未必是最好的 选择”的句子去启发，对那些自暴自弃的学生则宜用“废铁之所以 能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨炼”之类加以鞭策。 学生名金凤的应鼓励她成为“山沟里飞出的金凤凰”，学生有生肖 属马的要激励他成为“永远奔腾的千里马”……就像平常的教育， 如果老师的赠言能够因人施“言”，有针对性，其教育效果自然是 不言而喻的。 给学生题写毕业赠言可以说是老师给学生上的“最后一课”，老 师们如果上好了这一课，学生定会受益匪浅，终身难忘。 ________________________________________________________ __________________________ 1、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生 活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上 永恒之旅，走遍全世界。 3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。 5、愿你是永远奔腾的千里马。 6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然， 在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟， 愿你更坚强！愿你更自信！ 7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明 天的挑战。愿你永葆一往无前精神。 8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定 会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸 运与快乐时刻陪伴着你！ 10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你 一定能够驶向理想的彼岸。 11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一 切因你们而光辉 12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向； 有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水， 全将活跃在祖国的大海里！ 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你 铺展远大的前程。 15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的 花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在 将鲜花的大旗飞舞…… 16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们 在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 17、啊，愿你